“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”,印度诗人泰戈尔如是说。我国高等教育理应将生命教育囊括进来,使生命教育成为其不可或缺的一部分。近年来,大学生伤害自己、他人和动物的事件频频发生,显现出大学生生命意识的薄弱和大学生生命教育的缺失。大学生是祖国的未来,民族的希望,高校必须重视和加快推进大学生生命教育工作,以全面和谐的发展为根本目标,极力关怀生命个体,引导大学生正确认识生命、珍爱生命、欣赏生命,追求生命的价值,提升生命境界,使大学生成长为社会主义事业合格的接班人。目前,我国生命教育的理论研究取得了一定的成果,但关于大学生生命教育的专项研究还很不足,以马克思主义人学思想和传统文化生命哲学思想为理论基础进行大学生生命教育研究具有重要的理论和实践价值。本文主要分为五大部分。第一部分为绪论,主要介绍研究的背景和意义以及大学生生命教育的国内外研究现状。第二部分对相关概念进行阐释,梳理生命、生命教育和大学生生命教育的内涵。第三部分主要从人的本质、人的价值和人的发展三个方面阐述马克思主义人学思想的主要内容,并对我国传统文化中的儒、释、道三家生命哲学思想进行总结,与马克思主义人学思想共同构成大学生生命教育的理论基础。第五部分通过问卷调查和个人访谈,考察大学生的生命观和大学生生命教育现状,为生命教育对策的提出提供现实依据。第六部分提出加强大学生生命教育的对策,以帮助当代大学生树立正确的生命观,实现人生的价值和目标。