随着“快乐体育”、“终身体育”思想在我国学校体育教育中的深入,2002年的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中提出,学生应具有自主选择教学内容、自主选择教师、自主选择上课时间的权利。在实行学生自主选择教学内容以来,田径课在高校受到了冷落,大有消亡的迹象,值得注意的是近几次学生体质测试结果表明,学生的体质是随着生活质量的提高而有所下降。本文以陕西榆林学院2005级的60名男生为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计等方法,对普通高校体育课实施田径必修课进行了理论分析与实验研究,提出了目前高校不能把体育课教学内容的选择权完全下放给学生、应该开设一学期的田径必修课,以及体育课可以采用必修田径与选项课相结合的模式进行教学的建议,获得结论如下:1、通过对北京市和陕西省的48所高校公体教学主任的问卷调查,正常开设田径课的学校只有2所,占被调查的4.17％,而不开设或因选择人数较少而停开的学校高达95.83%,说明田径教学在高校正处于十分困难的境地。2、通过实验对比研究得出,田径课对提高学生的体质有较明显的作用。实验前,实验组与对照组体质测试都处在良好标准(60～75分)。经过一学期的教学后,除身高、体重、坐位体前屈方面无显著性差异外,即P＞0.05;肺活量方面有显著性差异,P＜0.05水平;肺活量体重指标、台阶试验和立定跳远方面有非常显著性的差异,P＜0.01水平。而对照组实验前后的所有指标都没有显著性差异,P＞0.05水平。从实验后的体质测试得分等级分析,对照组有30%的学生下降到了及格标准(60～75分),而实验组却有46.67%学生达到了优秀标准(86分以上)。3、通过分析实验结果得出,学生体质的下降与学生选择的教学内容上有一定的因果关系。学生多倾向于选择娱乐性强、省力气的体育项目,这反映了某些学生怕苦怕累的思想,也反映了学生对田径项目能有效地提高身体素质、健身等价值的认识不足。同时,文章也讨论了普通高校开设田径必修课的必要性。第一、田径必修课能增强学生的体质;第二、田径必修课是体育选项课的基础课;第三、田径必修课可以缓解目前高校体育场馆设施的不足。