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【摘 要】
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本研究以教育学、心理学以及人力资源管等学科为研究基础，采取文献分析与实证调查研究相结合的方法，对农村女大学生的职业适应性水平进行了随机抽样调查。本文采用的研究方法主
【机 构】
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广西大学
【出 处】
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广西大学
【发表日期】
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2015年期
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随着教改热潮的兴起，素质教育已是教育界提出的最響亮的口号，实验教学是实施素质教育的主战场，为了达到素质教育的目的， 笔者认为充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量、提高学生素质的重要环节。本文结合自己多年的教学经验，谈谈自己对初三化学实验教学的几点感悟。 一、利用演示实验引发学习化学的兴趣 化学是以实验为基础的，并从实验中产生和发展起来的一门自
摘要：在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的学科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问："上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。"这是个普遍的问题，也是值得物理教师和同学们认真研究的问题。本文由高考真题入手，对高中物理教学中几个有效策略进行了探讨研究。 关键词：高中物理；高考真题；感性认识；探究能力；语音艺术性 一、必要的感性认识是学生形成概念和掌握规律的
中国城镇化速度的加快，城市人口数量的增加，需要城市管理部门保证良好的城市市容市貌和经济市场秩序。但是，近几年媒体曝光较多的热点执法事件，使城管工作越来越得不到市民的认可
针对我校学生目前的现状：中考不考生物，有不少学生轻视生物学习，甚至把生物课看成负担。在此情况下，怎样从生物教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，成为生物教师探索的问题。布鲁纳说：“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能积极的投入到学习活动中。可见，学生对某一学科的兴趣直接影响着他的学习动力和学习效果。因此，培养学生的学习兴趣，
纵观近几年生物试卷，可以看出以图表为情景的试题有逐年增加的趋势， 研究这些图表可以发现有很多是来自教材的原图或加以改编，但考查的能力都明显高于教材，而分析图表并及时从中挖掘出有用的关键信息，是解决此类问题的关键。所以教师无论是在新课的教授还是在复习课的教学中，都要对教材插图进行必要的关注和挖掘，下面谈谈本人在这方面的几点体会。 1、指导学生学会看图，据图释文 教材插图五彩缤纷，特别是苏教版的教
在新课标体系下，信息技术课程在高中教学中属于必修课。目前，高中信息技术课堂教学不管是理论还是实践都存在一些问题，导致课堂效率低下、课堂资源浪费等现象层出不穷。而怎样才能提升信息技术课堂教学的效率是目前教学的主要任务。 一、信息技术课堂教学存在的问题 （一）学生的信息技术水平差异大 即使处于同一个班级，学生们的信息技术水平也存在很大的差异，对于计算機与互联网知识的掌握和加工，不同的学生有不同的
【摘 要】常用抠图工具主要包括钢笔、背景橡皮擦、图层蒙板、通道工具等。每种操作都包含适用范围、打开方法、基本操作、操作技巧、基本特点、注意事项。 【关键词】抠图 钢笔 背景橡皮擦 图层蒙板 通道 1、引言 在Photoshop中“抠图”是指将图像中需要的部分从画面中精确地提取出来，即是图像处理中最常做的操作之一，又是后续图像处理的重要基础，且方法多样、原理迥异、操作不一。对初学者来说，难免会
【摘要】兴趣，是一种非智力因素，是学习自学性的起点，是学习的动力。如何去激发和培养学生对物理科的学习兴趣，是物理教师常常思考的問题。 【关键词】高中物理教学 激发兴趣 方法 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣，是一个人力求接触和认识某种事物的意识倾向，这种倾向是和一定情感相联系的一种非智力因素，是学习自觉性的起点，是学习动力的源泉。教师在教学过程中如果能有效地激发学生的学习兴趣，就能充分