【摘 要】
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采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法和比较法等研究方法,以亚洲、欧洲、美洲、大洋洲等14个国家的体育教师教育作为研究对象,对21世纪初中国中学体育教师职前培
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采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法和比较法等研究方法,以亚洲、欧洲、美洲、大洋洲等14个国家的体育教师教育作为研究对象,对21世纪初中国中学体育教师职前培养和职后培训一体化体系进行研究.研究目的旨在为新世纪初中国普通高校体育教育专业课程体系的深化改革研究提供理论与实践依据,也为中国体育教师教育一体化体系的形成提供借鉴和参考的价值.
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