本文以小学音乐新课程标准的实施为研究背景,以茌平城区小学音乐教育为视角,简明叙述了选题的缘由、研究背景与意义、研究的内容和基本方法思路,以茌平县城区内随机5所小学音乐教育为采样数据,分别从学校、教师和学生三个方面深入分析了该区域小学音乐教育的现状,继而综合梳理出该区域小学音乐教育中存在的一系列基本问题,主要指出该县教育管理部门与学校教学管理层对音乐教学重视程度的不足、音乐教师教学能力水平的不足、传统应试教育教学理念的深刻影响等突出性问题。最后,根据该区域小学音乐教学的实际,立足于提高音乐教学的质量与提升学生的音乐素养与综合素质,深入思考了如何促进茌平区域小学音乐教育教学发展的有关策略。本文以茌平县城区小学音乐教学现状调查为出发点,从学校、教师、学生三个层面细致研究了该区域阻碍音乐教育教学质量的原因和存在的一系列基本问题,并提出了一些个人拙见,谨希望能够引起有关小学音乐教育部门和一线教学工作者的关注,希望广大教育教学管理工作者、一线教学实践的音乐教师、学生、家长与社会人员共同努力,为改善和提升音乐教学质量与效果尽自己最大的努力,进而为音乐教学事业的发展贡献自身应有的力量、智慧与才能。