高校体育教育是教育的一部分,也是学校体育的一个重要环节,它对学生形成终身体育意识,养成体育锻炼的习惯,起着重要促进作用。随着社会对人才要求的不断变化,身体健康,心理健康,良好的社会适应能力,已成为人才的基本前提,由此可见,体育在促进人的全面发展中所起的作用。体育教育的核心就是体育教师,而体育教师的综合素质,直接决定着体育教育的好坏,因此高校体育教师队伍建设显得尤其重要,近几年,我国高校不断提高一线体育教师的学历结构,提高年轻教师的综合素质,目的都是为了更好的提高普通高校体育教学质量。本研究是在高校体育教师综合素质的基础理论上,通过对长春市部分高校体育教师进行问卷调查研究,目的是对长春市高校体育教师的综合素质进行客观的评价,并提出相应的解决策略,为高校体育教师素质方面的研究和改革提供一定的理论依据。本研究运用了文献资料法,数理统计法,调查法和逻辑分析法等研究方法。通过调查研究,得出长春市高校体育教师素质现状的结论:1.长春市普通高校体育教师思想品德素质和职业道德素质都能达到国家要求,教师们都能做到爱岗敬业。2.长春市普通高校体育教师文化素质中,社会实践方面的素质较强,获取信息能力、人文素质修养,基础科学知识稍有欠缺。3.长春市普通高校体育教师专业教学能力方面,动作示范能力较强,但专业理论知识略显不足,创新能力和科学研究能力有待进一步提高。4.长春市普通高校体育教师的教学态度积极,对待学生和蔼热情,人生观端正,能和时代保持一致。