【摘 要】
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本研究的目的在于了解中等学校“教师心理契约”和“工作满意度”相关程度。本研究系经由文献探讨以建立理论及研究架构，并藉以设计研究工具;本研究采“调查研究法”，经以澳门
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本研究的目的在于了解中等学校“教师心理契约”和“工作满意度”相关程度。本研究系经由文献探讨以建立理论及研究架构，并藉以设计研究工具;本研究采“调查研究法”，经以澳门中等学校200名教师为调查对象，获得185份有效问卷。正式问卷回收后，以描述统计、独立样本T考验、单因子变异数分析、Pearson积差相关等统计方法分析资料。 经研究结果发现: 一、中等学校“教师心理契约”整体表现属于中上程度，其中以“学校认同”最为突显。 二、中等学校“教师工作满意度”整体表现属于中上程度，其中以“人际关系”最佳。 三、教师心理契约的情况愈佳，工作满意度的情形也会愈佳。
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