讲故事作为有效的教育手段，被广泛运用于儿童教育。随着计算机技术的发展，许多科研机构纷纷研究计算机支持的讲故事系统，给儿童提供新的讲故事方式。故事作为一种载体，需要丰富的素材尤其是角色，这样才能提供给儿童自由的创作空间，让他们保持新鲜感，更持久地享受讲故事过程。目前已有的讲故事系统主要关注讲故事的形式，提供的角色有限，又不支持儿童自己添加角色，这导致儿童因故事创作受限，对系统逐渐失去兴趣。　　 本文结合已有的儿童讲故事系统，提供故事角色设计工具来增加儿童讲故事的自由度。根据儿童用户的特征和故事角色的特点，设计适合儿童的交互方式，提出多种角色设计方法，使不同认知水平的儿童都能自然地创建故事角色及其个性化动作。本文的主要工作如下：　　 1.儿童故事角色的分析　　 根据儿童故事中常见角色及常用动词，分析故事角色模型及其动作特点；基于这些特点对故事角色进行分类；总结每类角色的形态及动作特征。　　 2.适合儿童的角色模型设计　　 根据不同儿童的认知水平，提出两种角色建模方法：模板建模与自由建模；设计适合儿童的创建手势和调整手势；设计辅助儿童建模的规则，避免冗余操作。　　 3.适合儿童的角色动作设计　　 根据儿童行为特征和角色动作分类，提供两种动作设计方法：基本动作设计和组合动作设计，支持儿童直观、自然地设计动作。　　 4.故事角色设计工具的实现及可用性评估　　 基于上述研究，采用适合儿童的用户界面与笔式交互方式；建立模版库、动作库、规则库和手势库；实现可以进行模型设计和动作设计的故事角色设计工具；进行可用性评估，根据儿童用户的习惯和偏好改进系统。