办学理念是学校所有工作的指导思想和根本宗旨,校长有什么样的办学理念就会有什么样的学校,一所学校要培养出怎样的人才,给孩子什么样的教育,这和学校校长的办学理念密切相关。对学校而言,办学理念就是“学校之魂”、“管理之魂”。与此同时校长重视办学理念的确立是校长专业发展的内在需要,是学校组织发展的内在需要,也是时代发展的迫切需要。办学理念日益成为校长和学者们关心的一个重要研究课题。本研究试图通过对办学理念的理论进行剖析,立足于对天津河西区30所小学校长的办学理念现状进行调查研究,运用问卷法、访谈法等调查方法分析存在的问题,找出深层的原因,继而提出解决策略。小学校长的办学理念存在的问题不仅出现在形成和提炼过程中,其实现过程中也有许多问题。鉴于此,本研究从三方面提出策略：第一,从办学理念的形成和提炼途径方面解决问题；第二,形成、提炼、总结办学理念的具体步骤,即对学校的历史现状进行分析调查,通过全面分析优势、劣势,并在学习理论基础上借鉴其他院校的经验,广泛研讨并请专家指导,形成办学理念,从而进一步实现办学理念；第三,从办学理念实现与落实方面提出具体保障措施,即从校长自身、教师方面、学校发展规划、学校文化、学校制度、课程教学以及校内外资源方面提出保障办学理念实施的具体措施。