当代的中国,一切均处于变革之中,教育也正在接受改革的洗礼。教育回归生活是新一轮基础教育课程改革的重要内容,作为基础教育重要组成部分的高中思想政治课教学,课堂教学回归生活是高中思想政治新课程改革的趋势,社会生活是思想政治课的源泉,只有紧密地联系生活实际进行教学,才能使思想政治课进发生机和活力,取得实效。在新课程改革日益推进的今天,教学生活化越来越为教育界所重视,但对高中思想政治课教学生活化全方面阐述的成果暂付阙如,因此本人不揣浅陋,以图对其作较为系统的研究,以就正于方家。全文由四部分组成。一、导论。论文开篇简要分析了该问题提出的背景、相关的研究情况,提出了研究的思路与方法,并阐述了对相关概念的理解。二、高中思想政治课教学生活化的理论依据。该部分分别从杜威、陶行知关于教学生活化的主要思想和基本观点,以及马克思主义的相关理论试图找寻教学生活化的根基。三、高中思想政治课教学生活化的必要性。该部分力图联系高中思想政治课的教学实际和我国现实社会的实际,分别从促进中学生健康成长、深化中学思想政治课程改革以及培养社会主义现代化建设合格人才等需要的角度,阐述高中思想政治课教学生活化的现实必要性。四、高中思想政治课教学生活化的基本策略。该部分在学习、借鉴相关研究成果的基础上,从理论和实践的结合上分别从教学内容、教学情境、教学方式、教学氛围等几个方面探讨实现教学生活化的基本策略,以利于教学生活化的实施和落到实处。