自主学习又称自我指导学习,学习者自主,原属教育哲学的范畴,是一种以人本主义心理学和认知心理学为基础的现代学习理念,是近二十多年来外语教育界研究的热点,也是今后外语教学的新趋势。 近几年来国内许多学者对自主学习的研究产生了极大兴趣。虽然一些研究关注于调查大学生的英语自主学习现状和评价他们自主学习能力,但却很少有人关注大学里一个特殊的群体---体育和艺术等特殊专业大学生的外语自主学习能力。他们的英语自主学习现状和能力是什么样的情况?是否有可能提升他们的英语自主学习能力?本研究试图在这方面做出尝试。本文对湖南科技大学体育学院和艺术学院257名大一、大二在读本科生进行问卷调查,旨在发现这部分学生在英语自主学习方面存在的问题,并探讨如何去提高他们的英语自主学习能力。一个经过综合和改编的问卷《大学生英语自主学习能力调查问卷》被采用,主要涵盖了有关自主学习的五个方面。问卷调查结束后,对所收集的数据进行了统计和分析。 通过分析结果显示,体育艺术专业学生的英语自主学习能力处于一个相对较低水平。原因是多方面的,但主要原因是大部分学生并没有完全意识到对他们自己的英语学习负责的一种责任。在分析结果的基础上,就如何提高这一特殊群体学生的英语自主学习能力提出了相关建议,这将有助于提高体育艺术专业大学生的英语自主学习能力。