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【摘 要】
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本文主要采用理论研究与实证研究相结合的方法。首先,从外部环境、内部环境和内外环境综合方面展开,外部环境分为宏观环境和行业环境,宏观环境分析采用PESTEL分析法,从政治、
【机 构】
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中山大学
【出 处】
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中山大学
【发表日期】
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2010年期
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东莞,临近深圳特区,又与广州唇齿相依,借天时地利,在改革开放后逐渐发展成著名的制造业中心,是进出口贸易加工生产的主要基地,云集着众多的民营企业、合资企业甚至独资企业。
作为一种资本运营方式，在日益发达的市场经济运行中，并购己成为企业重组以及优化资源配置的新的有效机制。我国企业把并购当作扩大企业自身规模、优化企业产品结构、整合企业资
学位
在课堂上教师依据教学内容，向学生提问，是保持教师在教学中的主导地位和促进学生积极主动学习的一种教学手段。教师不仅要善问，而且要会问。巧妙的“提问”，可以使师生思维产生“同频共振”，增强师生间的信息交流和情感交流，从而起到增强教学效果的作用。下面我根据自己的教学经验，谈谈在数学教学中运用“提问”优化教学的体会。 数学课堂教学要紧紧围绕重点、突出难点、扣住疑点、针对盲点、挖掘模糊点、找准含蓄点，把问
2020年,青河县计划种植饲草料15.48万亩,其中苜蓿9.28万亩,高产苜蓿等高产饲草量不仅保障老百姓全年饲草,还能更好的保护天然生态环境.本文介绍苜蓿种植技术,以期指导本县广
期刊
绩效考核是人力资源管理的一种重要的手段和工具,科学有效的绩效考核能够挖掘员工的内在潜力,促进人力资源管理的改革,在实现员工个人目标的同时实现团队和企业的战略目标。
伴随2013年的新年钟声,新闻界传递着一句温暖的话语:“改文风,树新风”。新一届中共中央领导集体登台亮相以来,以“短、实、新”为标志的清新文风正在成为引领中国的新风尚。
课堂提问是任何教学活动中必备的教学形式，是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要的双边教学形式。它既是重要的教学手段，又是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的有效途径。“提问”包含了疑惑和解惑两个方面，也界定了“教”和“学”的传达和领会。“解惑”因“提问”而生，“解惑”与“提问”息息相关。问题建立的同时也就建立了答案生成的预设，建立了课程的教学节奏和教学进程。
摘 要： 课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况。数学教师在课堂教学中应培养学生的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的趋势。作者就如何培养学生的参与意识谈了自己的几点体会。 关键词： 数学课堂教学 参与意识 数学教师 数学课堂是实施数学的素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。现代