【摘 要】
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礼是先秦社会的价值核心,这在以孔子为代表的儒家思想中占有突出地位。礼学教育是古代教育思想史上值得关注的问题,作为儒家学派创始人的孔子,更是一位礼学思想家。他的教育思想可以认定为是一种礼的教育思想。孔子在前人的礼学思想上,对传统的礼进行了改革与发展,提出了以仁为核心的礼学思想。本文就孔子礼的教育思想展开研究,叙述了学术界关于孔子礼学思想与教育思想的相关研究成果,在此基础上认为孔子礼的思想研究是一个值
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礼是先秦社会的价值核心,这在以孔子为代表的儒家思想中占有突出地位。礼学教育是古代教育思想史上值得关注的问题,作为儒家学派创始人的孔子,更是一位礼学思想家。他的教育思想可以认定为是一种礼的教育思想。孔子在前人的礼学思想上,对传统的礼进行了改革与发展,提出了以仁为核心的礼学思想。本文就孔子礼的教育思想展开研究,叙述了学术界关于孔子礼学思想与教育思想的相关研究成果,在此基础上认为孔子礼的思想研究是一个值得研究的新课题。孔子礼学思想的形成与他的家世、自身的好学,还有所处的礼乐环境相关。孔子不仅形成了自己深厚的礼学思想,而且还将其通过教育来发扬。探究孔子礼学思想的具体内容,孔子礼的教育思想包涵许多方面。孔子在以礼教人的过程中,其核心主旨在于以礼立人,通过礼的教育,人能够被礼所熏染,提高自我的修养,成为能够安身立命的人,成为圆满的具有仁德的君子,弘扬礼教,实现修齐治平。这是孔子礼的教育要达到的目的。通过研究,肯定了孔子礼的教育思想,提出继续以礼的教育展开对秦汉以下的教育,可以深入研究。
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