随着信息技术的不断进步,传统英语教学已不能适应现代教育信息化的发展。在互联网的冲击下,大量英语学习APP应运而生,作为一款新兴的英语学习APP,盒子鱼英语为解决当前小学英语教学存在的问题以及改善英语教学现状提供了强有力的技术支持,更为提升英语教学效果,推进英语教学改革提供了新方法和新途径。本文第一章绪论概述了所研究问题的核心内容,阐释了研究目的及其意义,说明了本论题的研究方法,采取文献分析法对所查阅的关于移动学习的国内外文献进行了梳理和分析,并从中得出自己的观点第二章介绍了移动学习及Boxfish APP的相关概念界定及理论基础;第三章中采用问卷调查法,对银川市A小学学生及部分一线教师及家长进行问卷调查和访谈调查,验证Boxfish APP在小学英语课堂应用的可行性;第四章基于ADDIE模型的设计理念,设计出基于Boxfish APP支持下的小学英语课堂及课后学习教学方案;第五章采用行动研究法以两个案例应用于教学一线,并通过课堂观察法及学生访谈法对实施效果进行分析,并对其中的不足之处提出了教学改进建议。通过实践得出结论:Boxfish APP在小学英语中的应用激发了学生学习英语的兴趣,培养了学生学习英语的自信心,同时也为课堂增添了色彩,利用Boxfish APP辅助课后学习提升了学生自主学习的能力,也提高了施教者的专业素养及应用水平。与此同时,对未来也提出了展望,以期盒子鱼APP能够越来越完善,更好的为英语教学改革做出贡献。