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物理学内容广泛,结构严谨,很多物理知识都是经过众多科学家不断探索研究发现的,物理学史是物理学发展的不可分割的部分。学习和研究物理学史,了解物理学史承载人类探索物理知识、发现物理规律的历程,对于培养学生的核心素养具有重要作用。本研究应用文献研究法,结合相关教育教学理论,以物理学科核心素养培养为目标,对物理学史在高中物理教材中的分布进行统计分析,通过调查访谈了解物理学史引入高中物理教学的现状,在此基础上对物理学史引入高中物理教学进行了教学研究,明确了相应教学策略和教学原则,设计了相关教学方案以指导实践。在实践过程中通过对实验相关数据进行分析,发现结合物理学史设计教学过程和实施教学对培养学生的核心素养具有重要作用。