2019年3月,笔者参加大连国际舞蹈学校的中俄舞蹈教学项目,期间负责课堂教学、双方会谈以及签订合作协议等交替传译任务。本文以此项目中的交替传译实践为基础,详细介绍了基于关联翻译理论开展本次交替传译活动的全过程,包括本次实践的前期准备、所采用的主要口译策略以及通过本次实践活动的经验和教训。本报告的正文部分一共分为四章:在第一章中笔者首先介绍了本次交替传译活动的背景及具体内容,其中包括课堂教学及双方沟通等方面;在报告的第二章中,笔者介绍了自己针对此次交替传译实践活动所进行的译前准备过程,主要分为长期准备与短期准备,其中长期准备包括专业知识、专业技能等,如参加校内外翻译训练和日常俄语交替传译训练,以及阅读关联翻译理论书籍,短期准备内容包括背景知识、术语及专有名词、项目参与人相关信息、心理准备等方面;在第三章中,笔者在关联翻译理论的指导下对此次交替传译实践活动中的典型案例进行了详细分析,包括在翻译过程中使用话语补充策略、解释策略、压缩等策略的案例分析;报告的最后一章是本次口译实践活动的质量评估和实践总结,主要包括学校、听众和说话人对笔者此次口译工作的评价,以及笔者对本次交替传译活动全过程的再认识,本章特别说明了此次交替传译活动的成功原因和以及存在的问题。