【摘 要】
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本文对七种药用植物麻楝Chukrasia tabularis、毛麻楝Chukrasia tabularisvar.velutina、牛耳枫Daphniphyllum calycinum、小花紫玉盘Uvaria rufa、乌藤Uvaria tonkinensis v
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本文对七种药用植物麻楝Chukrasia tabularis、毛麻楝Chukrasia tabularisvar.velutina、牛耳枫Daphniphyllum calycinum、小花紫玉盘Uvaria rufa、乌藤Uvaria tonkinensis var.subglabra、灵芝孢子粉Ganoderma lucidum和多穗金粟兰Chloranthus multistachys Pei进行了系统的化学成分研究和生物活性测试。运用波谱学技术、化学反应沟通和单晶衍射等手段鉴定了115个化合物,其中包括柠檬苦素15个,降解柠檬苦素5个,生物碱45个,多氧取代环己烯类化合物21个,三萜12个,倍半萜12个,以及甾体5个。其中新化合物45个。部分化合物显示较弱的对钾离子通道的抑制作用。主要研究内容包括:
从麻楝属两种植物麻楝和毛麻楝中分离得到了21个化合物,包括柠檬苦素20个(1-5、7-21),二降环阿屯烷型三萜1个(6),其中新化合物18个(1-6、10-21)。麻楝柠檬苦素A-D(chuktabularinsA-D,10-13)和麻楝素A(chuktabrin A,14)是降C-16的新颖骨架类型的柠檬苦素类化合物。这些化合物的结构由波谱学方法确定,同时提出了比较合理的生物合成途径假说。麻楝素A的结构还用单晶X-Ray衍射方法确证。麻楝苦素E-P(tabularisins E-P,1-5、15-21)为新的柠檬苦素类化合物:(24R)-28,29-dinor-cycloartane-3β,24,25-triol(6)为新的二降环阿屯烷型三萜。其中化合物1-5显示较弱的对钾离子通道的抑制作用。
从虎皮楠属植物牛耳枫中分离得到40个多种骨架的虎皮楠生物碱,其中新的生物碱16个caldaphnidines G-V(22-37),已知生物碱24个(38-61)。
从紫玉盘属两种植物小花紫玉盘和乌藤中分离鉴定了31个化合物(62-92),包括21个环已烯类化合物[17个多氧取代环已烯(62-76,87,88)和4个裂环多氧取代环已烯(84-86,89)],4个倍半萜(81,82,90,91),5个酰胺生物碱(77-80,92)和1个五环三萜(83)。其中新环已烯类化合物8个(62-66,84-86)。
从灵芝孢子粉中分离鉴定了15个化合物(93-107),包括5个甾体和10个灵芝三萜酸。其中新的甾体1个(93)。
从多穗金粟兰中分离鉴定了8个桉叶烷型倍半萜(108-115)。其中新的倍半萜2个(108-109)。
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摘 要:初中体育教学的过程中,体育游戏存在游戏性以及竞争性等重要的应用价值。体育游戏能在一定程度上获得学生青睐,让学生主动参与到其中。另外游戏也属于一项比较综合性的体育活动,引导学生在娱乐的过程中得到相应的锻炼。所以本文主要分析的就是如何利用游戏对初中体育教学进行强化,进而提出以下内容,希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。 关键词:体育教学;游戏;措施 体育游戏虽然从属于游戏,但是和游
天然多糖为自然界中广泛存在的纤维素及其衍生物,如几丁质、菊糖及肝素等天然高分子材料。天然多糖在生物体内具有重要作用,它不仅是生物体结构的主要组成成分之一,而且具有
Ast为二氢黄酮类化合物。据报道其具有多种生物活性,包括杀虫、抑制辅酶A还原酶及醛糖还原酶、保肝、抗水肿及抗氧化活性。我们课题组的研究工作显示ast可通过诱导淋巴细胞失
摘 要:随着素质教学的不断推进,在小学语文教学中培养学生的个性是现代教育的需要。本文结合笔者的教学实践,对小学语文教学中培养小学生个性进行了探索。 关键词:小学语文;培养;个性 在传统语文教学中,对学生个性化发展的研究远比不上如今对学生个性化发展的研究。教师会将所有的学生放到一起采取统一的标准进行教学,根本无视学生个性发展的需求。但是在新教育发展过程中,学生个性化发展受到了越来越多的重视。那么
摘 要:小学数学是小学教育阶段的基础学科,除了关注学生数学思维及能力的培养,更关注学生德育品质的塑造,因此在小学数学课堂教学中做好德育教育的渗透具有现实必要性。基于农村小学德育现状,多管齐下,选取灵活多样的方式实现数学课堂教学中德育的渗透,引导学生养成良好的道德品行,让小学生在数学学习中掌握数学技能的同时受到德育教育的熏陶启迪。 关键词:小学数学;学科;渗透德育;教育 1导言 在小学阶段,学
摘 要:高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求.可以说,高效是我们课堂教学的目标,务实是课堂教学的手段。 关键词:高效课堂;钻研教材;探究学习 什么是高效课堂?高效课堂是基于有效教学理论的课堂教学追求,就是要追求课堂教学的高效率、高效果、高效益。课堂教
摘 要:《新课程标准》中明确规定:小学生课外阅读总量不少于150万字。从学生发展的需要来看,课外阅读有利于学生个性发展,但从高年阅读现状来看,学生阅读水平良莠不齐,所以需要教师给予有效引领和跟踪指导。笔者认为,采用课外阅读“四字”法可以解决课外阅读读什么,怎么读的问题。 关键词:小学生;课外阅读能力 当前《新课程标准》中明确规定:小学生课外阅读总量不少于150万字。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大
摘 要:在我国教育事业现代化发展背景下,做好对现代教育技术在小学高段数学教学中的运用研究,能够为提高小学数学高段课堂教学效果带来支持。文章先对现代教育技术的应用优势予以分析,之后对现代教育技术在课堂教学中的运用对策予以探讨。 关键词:现代教育技术;小学数学;电子白板 在小学数学课堂教学中,如何让学生能够在课堂上保持专注力非常重要,然而随着学生年龄的增长,他们在耐心方面表现上越来越不理想,这使得
目的:通过丹杞茸颗粒剂对正常大鼠血糖和24 h代谢影响的实验研究,对其进行安全性评价;通过研究丹杞茸颗粒剂对正常小鼠免疫活性物质白细胞介素-2(IL-2)生成的影响,考察其有无增强
摘 要:想要提高小学数学课堂的时效性和针对性,培养小学生自主学习和合作探究的能力,必须深入研究新课程改革的有关内容,对于传统的过时的教学模式应果断地摒弃,引入更加适应时代需求的新型的教学模式。其中,微课作为其中一种新型的教学模式,针对小学数学的课程特点,在达成教学目标、培养学生能力等方面有着非常大的优势。 关键词:微课;小学数学;应用 一、微课资源在小学数学课堂应用的背景条件 (一)小学课堂