本文主要采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、观察法等研究方法,对西南医科大学的临床、中西医、护理、麻醉等专业的学生进行研究,从跆拳道选修课程开设的场地硬件设施、教学方式以及热衷程度等方面进行分析,以期通过“点”剖析医学院学生学习跆拳道的状况和存在的问题,从而为丰富大学生校园生活以及校园课程改革提供一定经验。主要是基于以下思考:医学院学生作为新时代大学生中的重要组成部分,不仅面临着专业技术以及理论知识的双重压力,也要承受复杂多变的社会环境压力。因此,其身心健康备受瞩目。而跆拳道以提高人们身体素质和培养人们道德素质著称,深受学生青睐。西南医科大学作为以医学为主的医学院校,跆拳道在西南医科大学的开展状况不仅可以展现西南医科大学的办学理念和学子风貌,也可以为医学院校开展跆拳道教学提供一定的依据。根据对西南医科大学跆拳道选修课的调查与研究得处以下结论:1)在跆拳道选修课特点与价值功能方面,由于选修课跆拳道其教授内容动作简单、易学,侧重将跆拳道技能以游戏等形式为载体,重其精神和礼仪的学习,同时认为跆拳道选修课程对于大学生的人格品质的形成及校园文化建设都这样重要的作用,对于创设良好的跆拳道校园运动氛围,为西南医科大学跆拳道选修课的开展做好良好的铺垫。2)在西南医科大学学生参与跆拳道选修课方面,跆拳道选修课者大多数是初学者,在教学中做到区别对待,分层教学;动机与目的方面,强健体魄与防身自卫位于前列,学生们拥有较高的运动健康意识,有着较好的运动价值观;对于获取跆拳道资讯则更多的侧重于网络媒体渠道。3)在西南医科大学跆拳道选修课教学方面,学生对于授课教师在认真负责、和蔼可亲、仪表端正及良师益友等方面总体持积极、肯定态度;从教学方法及形式方面,以腿法为主注重实战与品势的教学,其中男女生在内容选择上有一定的区别;在备课和教学方法方面,根据学生实际为出发点,以兴趣为导向,方法合理,并注重教学互动;在课程考核方面,大多数学生都认为考核内容、标准及权重较为合理。4)在西南医科大学跆拳道任课教师情况方面,跆拳道选修课授课教师4名,男:女=3:1,中青年教师为主,本科学历和中级职称为主,根据学校课程设置和专业发展需要提升教师学历与职称和引进相关专业人才。5)在教学器材、设施方面,当前拥有1个专业训练场馆,但随着选课班级增多,教学场馆紧张,使得跆拳道选修课场地更得不到保障,使选课者的积极性和期望值有所下降,限制了跆拳道选修课的普及与开展。6)影响与制约因素方面,在客观方面:硬件设施设备和宣传媒介成为主要的制约因素;在主观方面:学业压力成为首要的,领导重视程度次要,比赛与竞赛成为最小的因素。对西南医科大学跆拳道选修课提出以下建议:1)根据现任教师和课程开展情况,均衡男女教师比例,加强和鼓励老师们进行继续教育培训和进修,提升专业技术和教学能力及研究水平,从而改善职称、教学不足等问题。2)针对场地设施不足情况,应做到:(1)学校增加相应场馆、场地建设建设,并修建场地逐渐改善场地硬件设备现状。(2)充分挖掘与利用现有场地,拓展时间和空间维度,促进场馆、场地利用的多层次性;三)充分协调校周边场馆、场地资源,实现资源共享。通过各种渠道和方式实现和保障跆拳道选修课顺利开展,并尽量创设良好的教学环境。(3)在教学环节方面,根据教材,以集合备课与独立备课结合,从医学院校学生实际情况进行教学目标、教学方式及考核内容与标准的制定,做到因材施教、因人而异,兴趣引导,需加强教师和学生之间沟通,保障课程的行之有效的开展。(4)在宣传方面,丰富跆拳道宣传渠道和方式,促使传播形式多样化,通过校园节目表演、友谊赛、宣传海报等方式。