澳门社会工作者社会支持与幸福感相关研究

来源 :华南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaofj0226
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究旨在探讨澳门社会工作者社会支持与幸福感之现况以及两者间的关系。为达研究目的,本研究采用文献分析以及问卷调查法进行研究。本研究以澳门社会工作者为研究对象,以随机抽样的方式进行,共发出问卷144份,有效样本共计139份。问卷填答结果以平均数、标准差、相依样本变异数分析、t检定、单因子变异数分析、Pearson积差相关与逐步多元回归等方式进行数据处理。  研究结果的获得如下:  一.澳门社会工作者的社会支持知觉感受属于中上水平,以「情绪支持」最高,「实际支持」最低  二.澳门社会工作者的幸福感知觉感受介于中以上水平,以「人际关系」最高,「身心健康」最低  三.不同性别的澳门社会工作者在社会支持的「实质支持」层面具有差异,以男性的知觉感受高于女性  四.不同婚姻状况的澳门社会工作者在社会支持「情绪支持」层面具有差异,以已婚者的知觉感受高于未婚者  五.不同服务机构的澳门社会工作者在社会支持整体及「情绪支持」层面具有差异  六.不同服务范畴的澳门社会工作者在社会支持整体、「情绪支持」、「实质支持」层面均以「其它范畴」得分最高,「复康范畴」得分最底。  七.不同健康程度的澳门社会工作者在社会支持整体及各层面的知觉感受以「很健康」者最高,以「很不健康」者最低。  八.不同婚姻状况的澳门社会工作者在幸福感的「生活满意」、「身心健康」、「工作成就」和整体的知觉感受,以已婚者高于未婚者。  九.不同服务年资的澳门社会工作者在幸福感的「生活满意」、「身心健康」、「工作成就」和整体的知觉感受,以服务「10年以上」的知觉感受最高,服务「4-6年」的知觉感受最低。  十.不同服务机构的澳门社会工作者在幸福感整体、「生活满意」、「身心健康」及「工作成就」层面达显注差异,以在政府机构工作者的知觉感受高于在私营机构工作者。  十一.不同服务范畴的澳门社会工作者在幸福感整体具有差异,其中「身心健康」层面以「其它范畴」的幸福感所得最高,「儿青范畴」的幸福感所得最低。  十二.不同健康程度的澳门社会工作者在幸福感整体及各层面的知觉感受以「很健康」者最高,以「很不健康」者最低。  十三.澳门社会工作者社会支持与幸福感有相关,其中社会支持整体对幸福感「人际关系」有较高的解释力。
其他文献
平面设计在很多领域中都有所应用,因此针对这一项内容进行基础教学课程方面的反思来提升教学质量,将会直接或者间接对我国的各个领域都起到一定程度上的促进作用。本文通过对
教师与课程的关系是教师专业发展的核心问题,师定课程就是在这种关系研究中直接指明了在学前课程领域,教师不仅是影响课程的重要因素,更是对课程起着决定性的作用。本研究从
教育信息化日益成为高校在新时期谋求发展的一个制高点。为了抢占这个制高点,各高校已经不满足于信息技术在学校工作中的条块化应用,而是希望在全校统一的信息化平台下,打破现有
14岁的少年赖宁因为上山救火遇难牺牲成为了当时全国闻名的少年英雄,也就成为了上世纪末的全国人民学习的道德典范。在党中央和国教委的号召下,全国高举向赖宁学习,涌现了越来越
价值观是个体以自己的需要为基础而形成的,对客体的重要性做出判断时所持的内在尺度,是个体关于客体的价值的观点和看法的观念系统的总和,它对个体或群体的行为具有指导作用。本
小学,是一个孩子接受启蒙教育的关键时段,在这个时候,孩子们认识的字的多少,认识的程度的高低,对于他们以后的学习会产生直接的影响。语文是一门基础教学,孩子从开始认字,到
空间返回抑制(spatial inhibition of return,IOR)指当视觉系统搜索过某个空间位置并将注意从该空间位置转移走之后,将空间注意重新返回到这个之前搜索过的位置要比将空间注意
在对外汉语教学中,副词的教学一直是教学的重点,也是学生学习的难点。一些初级阶段出现的常用副词义项复杂、用法灵活,留学生因掌握不好,常常用错。一些学生到了高级阶段仍出
创新能力属于综合性能力,在目前这个高速发展的社会中起着举足轻重的作用,不仅影响着人类的世界观、思想理念的形成与变革,而且推动着社会生产力、生产关系的发展与变革,是人类社
未来的企业竞争是人才的竞争,因此人力资源管理工作中一个重要组成部分就是对人才的评测,达到人岗匹配,使得人才得以发挥最大的作用,实现员工和企业的双赢。  经过多年管理学和