校园文化的建设一直是大学建设的重要内容，也是高校发展关注的重要方面。本研究作为一项探索性研究，以A大学为例，通过对校园公共空间的解读来讨论高校校园文化建设是本项研究的创新点之一。首先在对关于“校园文化”有关研究文献回顾的基础上了解校园文化的内涵和研究的相关内容，指出校园文化有广义和狭义之分。在本项研究中，我们采用校园文化的狭义概念，并结合和谐校园文化的内涵探讨校园文化的建设，从这一点切入来分析校园公共空间作为校园文化的一种载体对于校园文化建设所发挥的功能。本研究采用了文献回顾、问卷调查、访谈和个案分析等方法，定量和定性分析相结合，对高校公共空间构建与和谐校园文化建设进行描述性、探索性和应用性结合的研究。调查200份问卷，访谈7个个案。本项研究采用了社会学的独特视角，从功能论和互动论来分析公共空间建构对和谐校园义化建设的必要性，本研究的理论意义在于：从社会学功能论和互动论的视角，分析公共空间建构对和谐校园文化建设的作用，从而为建设和谐的校园文化提供思路和模式。现实意义在于：实证研究公共空间建构对和谐校园文化的必要性，提出措施促进高校公共空间的发展完善，从而满足学生需求，促进和谐校园文化的建设，利于高校发展和人才培养。本研究对高校公共空间建构给予具体可行的政策建议，为和谐校园文化的建设发挥作用，如在校园的规划中考虑到学生对于公共空间的需求，有计划、循序渐进地完善校园公共空间场所的建设，加强公共空间的硬件建设，为实体公共空间和虚拟公共窄间提供充分的载体；通过公共空间场所的不断增加为广大同学提供交流和互动的平台；通过人性化、开放的公共空间进一步树立学校兼容并蓄的社会形象；对实体公共窄间活动的举办提供支持；设立专门的基金鼓励学生创办学术刊物，组织专家对学生创办的学术刊物进行评估，对其中的优秀刊物给予进一步的奖励和支持；进一步拓展BBS的作用；支持并开发其他虚拟公共空间；进一步发挥学校团委在公共窄间建构中的积极作用，为广大师生提供更加开放的交流场所等。