城市社会空间与生态设施空间耦合机制研究——以西安为例

来源 :西安外国语大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu8423824
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
城市空间研究是人文地理学研究的主题之一。传统的城市空间研究多从单一的经济空间或社会空间视角探讨城市空间演变规律,这种单一的研究视角难以对当前城市空间体系重构的复杂机制进行综合分析及解释。本文认为在我国城市空间研究中应该尝试跳出单一的重视物质空间或社会空间研究,应该转向从两者相结合的视角开展研究,从而尝试性展开建立物质与社会融合的新的城市空间研究。因此本文试图从城市社会空间和城市生态设施空间耦合关系视角尝试性突破我国城市空间的研究,并以西安为例进行了实证研究。  我国在改革开放后,经济得到快速蓬勃增长,随之各种社会问题凸显,城市空间体系被不断重构,各种新的城市空间形式不断出现。经济社会发展的普遍规律表明,城市发展都是由经济起步阶段发展到经济持续发展阶段再到群众性高消费阶段,在这些不同的发展阶段其面临的主要问题也由对自然空间问题的探讨发展到经济空间问题再到对社会空间问题的关注。在此过程中各种社会问题不断被激化和放大,城市生态设施空间和社会空间的错位状态日渐凸显,导致城市资源分配不均等、城市的公共利益与公共服务职能受到严峻挑战、城市社会空间的破碎化、城市低收入阶层的社会空间边缘化等等问题的产生。本文首次从社会空间和生态设施空间耦合关系探讨城市物质空间和社会空间相互作用的机理,从而促进二者的有序耦合,进而实现解决社会现实问题,达到城市社会公平公正的目标。  因此本文以城市空间“社会公正”的价值建构为出发点,运用新人本主义普世行为趋势,结合当代社会发展思潮方向以建构时-空规划思想,探讨公平公正理念下的城市社会-生活空间结构的建构问题。本文首先对国内外城市居住空间分异、社会空间结构及城市生态设施空间研究的理论与方法进行了系统梳理;然后在城市社会空间与生态设施空间的空间动态演化分析的基础上,在RS和GIS技术的支持下进行空间关联分析,以城市地理学、城市社会地理学、景观生态学的理论为支撑,进行城市社会空间与生态设施空间演化的耦合机制研究与社会公平理念下的城市社会-生活空间结构的构建问题探讨;最后通过对案例区实地调研,发放问卷获取土地利用变化、社会居住空间、生态空间第一手数据和资料,运用计算机软件建模并对数据进行分析,验证理论,得出结论并对下一步的研究进行了展望。
其他文献
粮食安全是关系到国民生计和经济社会发展的重要战略问题,而保障中国粮食安全的关键又在于粮食生产的稳定发展。旱灾足威胁粮食生产最重要的不安全因素之一,己逐渐成为全球关
本文基于中国科学院重大科研装备研制项目“X波段雷达物理参数测量仪”在大连獐子岛海域获得的实验数据,提出了利用X波段雷达图像反演海浪频谱和有效波高的神经网络模型,分析
水环境质量是指水环境对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度,通常指水环境遭受污染的程度。它是环境科学研究的一个基础问题,它能反映在特定功能条件下对污染物的降解
文章探讨了旅游开发给回民街旅游社区会带来一系列社会文化影响,并且通过对国内外有关旅游社会文化影响的文献和少数民族社区社会文化影响研究文献进行综合性的梳理和分析,并在
社会关系网络(Social,Relationship Network)是以“社会人”为节点,“社会人”之间的多重社会关系则构成“边”的网络结构,通过社会关系网络可以协助人们完成社会活动,极大改
能量是生态学功能研究中的基本概念之一,能量在系统中的转化与流动是土壤生态系统结构与功能、控制和优化的基础。土壤生态系统的能量主要贮存在凋落物、土壤生物及土壤有机质
课堂是教学的主阵地,而学生则是教学活动的主体,学生能否积极主动投入学习是教学活动成败的关键。如何营造课堂学习氛围,提升课堂学习效率呢?我认为可从以下六个方面加以精心准备。  一、营造充满趣味的课堂导入,吸引学生注意力,求知欲  吕叔湘先生曾指出:“语文教学关键在于一个‘活’字。”他还说:“成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了。”可见,“活”是打开语文教学之门的钥匙,“活”是中学语文课堂教学成功
期刊
作为城市和区域发展的高级形态,都市区地域的空间发展与结构特征是近年来颇受关注的研究课题。长江三角洲地区是我国都市区和都市连绵区发育较好的典型地区,在21世纪以来快速
冰湖溃决洪水(GLOF)灾害是冰川区最常见的灾害形式之一。青藏高原尤其是东南部地区孕育着大量的冰湖,在过去的几十年间,冰湖溃决洪水威胁着当地人民的生产生活。在全球变暖的大
洪河湿地是我国东北部高度自然状态下的淡水沼泽湿地区域,可以全面反映三江平原原始沼泽湿地面貌,在三江平原已大部分开垦为农田的背景下形似孤岛镶嵌其中,湿地植被特征及演替趋