海底管道剩余强度与寿命评价方法研究

来源 :山东理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:f805616873
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
海底输油管道作为一种输送石油的重要工具,它将海上油田整个生产过程紧密的联系起来,形成了纵横交错的海底管道输油网。管道一旦发生失效将会对海洋环境、操作人员造成巨大的伤害,甚至会产生严重的社会影响。因此,对海底管道剩余强度和剩余寿命评价方法进行深入的研究,对保证海底输油管道正常运行,降低管道事故发生的几率,具有重要的理论和实际意义。  管道失效包括腐蚀损伤与振动疲劳两个方面。目前,虽然关于管道腐蚀、振动对管道剩余寿命作用的研究已趋成熟,但没有考虑两者联合作用对管道剩余寿命的影响。本文在查阅了大量文献的基础上,提出了一种评估腐蚀与振动联合作用时剩余寿命的新方法。本文研究内容与研究成果如下:  (1)提出海底管道剩余寿命预测模型。根据海底管道内、外部缺陷类型及缺陷对管道剩余强度及寿命的影响,基于静强度失效准则和应力累积损伤失效准则,提出海底管道存在腐蚀状态下的腐蚀损伤剩余寿命预测模型和存在悬空状态下的振动疲劳剩余寿命预测模型,为管段和管线剩余寿命的评估奠定基础。  (2)提出海底腐蚀管道剩余强度计算方法和剩余寿命评估方法。对海底管道内部缺陷采用应力集中系数法、外部缺陷采用有限元法进行管道各向应力的计算,以材料第四强度理论与可靠性理论为基础,推导出腐蚀损伤管道的剩余强度计算公式和剩余寿命评估公式。  (3)提出海底悬空管道振动疲劳剩余寿命预测方法。采用改进的vander Pol尾流振子模型对悬空管道尾流进行描述,推导出外部流体与管道相互作用的耦合振动微分方程,并求解出管道涡激振动应力幅值,以Miner线性损伤理论与可靠性理论为基础,推导出悬空管道振动疲劳剩余寿命评估公式。  (4)开发海底管道强度分析与寿命预测系统。在Windows7平台上基于Visual Studio2010软件开发出海底管道强度分析与寿命预测系统(OPSALPS),该系统具有海底管道(缺陷)建模、管道缺陷发展趋势、管道强度分析、管道寿命预测、辅助功能等功能模块,能够完成外部缺陷、内部缺陷对海底管道强度与寿命的影响分析,并能预测缺陷发展趋势。  本文设计的海底管道强度分析与寿命预测系统已对埕岛油田中心二号—CB22C输油管道进行实例分析,实践证明该系统能够有效的分析管道的剩余强度与剩余寿命,该系统操作界面友好、操作简便,能够投入工程实际运用。
其他文献
通过对边坡岩体破坏机理的光弹性力学模拟实验研究,岩体在地应力作用和自重体积力作用下,对露天矿边坡的力学状态具有明显地影响。实验采用了明胶软材料,模型比例1:1100。实验模拟了在
为适应高等职业教育目标的要求,高职传统课堂教学需要改善教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面,值此网络课程和在线学习兴起之际,本文探讨了高职课堂应用情景下网
电气火灾主要是由于电气设备故障、自然因素以及人为操作失误等因素引起的.找出引发电气火灾的原因,对电气火灾进行及时的预防,可以最大程度的减少火灾带来的安全隐患.本文主
【摘要】情境教学法是指教师根据文中描绘之情境,借助相应教学手段,为学生创设出感同身受的影像或画面,辅以生动的语言或音乐等视听形式,帮助学生形成生动、直观、形象的情境渲染。从而让学生在如闻其声、如见其面、如临其境般的原文再现中,深刻地理解其蕴含的情感、思想、意境、寓意等文学底蕴。语文课堂教师借助情境这一表现载体,不仅能够带动学生的感官刺激,还能以活跃的教学氛围调动学生的学习热情,引导他们自主探究的分
【摘要】以农村初中文言文在教学中发现的薄弱基础和恐惧心理为研究对象,从时代、学生认知、教师教学方法等方面对这一心理现象进行了分析,并提出了相应的教学技巧:渗透人文思想,培养学习兴趣,加强阅读指导。通过对农村初中文言文教学现状分析,提出了对应的教学技巧,为农村初中文言文教学提出一些可行性对策,旨在提高农村初中文言文的教学质量。  【关键词】文言文;教学现状分析;对策  【中图分类号】G633
石油天然气企业在油气开采过程中,会伴随产出二氧化碳气体,这个问题一直困扰着油气生产企业.按照安全环保的要求,产出的二氧化碳气体不能直接排放到大气之中,因此必须对产出
翻阅中高段的小学语文课本,无论是哪种版本,都能大量的看到说明性文章的踪影.《鲸》《松鼠》《假如没有灰尘》……诸如此类的文章,我们可以列出一长串来.由此可见,说明性文章
测量不确定度是化学检验必须考察的一项重要参数,会对检测结果产生较为直接的影响.本文基于测量不确定度原理,对其与测量结果不相关和相关两种情况进行分析,并围绕化学检测符
维吾尔族大学生在新疆大学生中占据主要位置,但是通过调查发现,维族大学生的自信情况不容乐观.本文以当前维族大学生自信教育工作开展的情况为出发点,首先阐述自信对大学生产
以必修课中的《屈原列传》(节选)为例,从综合性学习主题的确定、学习任务群的内容选择、学习活动的情境设置、学习活动的过程与方法、教学反思五个方面就学习任务群下的综合