大学校园景观的文化性是考察一所高校校园景观质量和水平的重要依据。一所优秀的大学校园景观应该包括建筑、雕塑、植物、水景等景观组成形式。如果这些景观组成形式本身具有文化性，以其自身作为文化的载体从美学、历史人文和教育这三个方面投射出文化。那么这所校园的景观无疑会是精品之作。中国的大学校园景观建设有着悠久的历史，中华五千年的文明滋养着这片土地上的一草一木、一山一石。从早期的骊山书院到三味书屋，从私塾学堂到如今的高等学府。　　 校园景观在千百年的历史中也经历着蜕变。到如今，校园景观建设已经作为一个独立性的工作得到了景观工作者的重视。校园景观的文化性水平可以从一个角度和层面上反映一所校园的文化气质和景观质量水平。所以在校园景观建设的过程中，景观工作者应该将景观的文化性作为一个重要的因素来加以考虑。让校园景观体现景观文化性，让景观文化性提高校园景观的内涵。从而将高校景观建设水平提高到一个崭新的文化层次。　　 大学校园环境景观设计，是一项复杂的系统的工程，也是大学校园建设的重点内容。它不仅影响着大学的形象，还影响着生活在其中的师生。正如马克思所说：“人创造环境，同样环境也塑造人”。而这种潜移默化、耳濡目染的塑造过程很大程度上有赖于大学校园景观文化性的熏陶。　　 因此，在进行大学校园环境景观设计时，应该充分理解景观文化性的内涵、运用景观文化性的表达方法，使大学校园景观能够作为一种隐性文化而起到特殊的教育作用。　　 虽然景观设计者与景观欣赏主体都意识到了景观中文化性内涵对景观整体水平的重要性。然而，关于景观文化性的理论分析尚属初探阶段，大多数论文和期刊中只是对植物文化内涵、雕塑小品的文化性或者广场文化性等进行讨论，却未将“景观文化性”作为一个独立的因素加以解说和分析。未能明确提出将景观文化性作为景观整体水平的考察因素之一。为了系统的探析景观文化性的相关知识，本篇论文首先创新性地从理论上探讨了景观文化性的内涵，然后，以景观的功能分类和景观组成形式分类为两条主线，分别从功能分类的角度论述了高校景观的美学文化性、历史人文文化性、教育文化性；从组成形式的角度论述了植物文化性、雕塑小品文化性、水景文化性等等。讨论了高校景观文化性建设的原则和不同因素对高校景观文化性的影响效果。并以合肥市若干高校校园景观实例作为考察对象，图文并茂地对高校景观文化性进行探讨，对思考如何在高校校园这一特殊环境下进行景观的文化性建设有一定的积极作用。对景观工作者在高校景观建设的工作有着一定的参考价值。