加强职业能力培养是高职院校深化改革的重要任务。本论文运用文献研究法、调查法等研究方法,借鉴德国KOMET测评技术,对四所样本院校机电一体化技术专业进行了调查及访谈,揭示出了高职院校在职业能力培养方面存在对学生职业核心能力培养不够重视,就业指导课程及师资配备不够完善;院校对校本教材开发有所匮乏,教材缺少针对性;校企合作、工学结合的培养模式不被学生认可,培养效果不佳;院校在课程设置上,科目固化、守旧,缺乏对学生的人文教育培养等问题。针对调查中所发现的问题,本文依据情境学习理论、行动学习理论、多元智能理论以及职业教育学和我国的政策要求,提出了提升高职院校学生职业能力培养的有效策略。首先,高职院校应立足于本校实际,树立正确的职业核心能力培养目标,加强就业指导,正确引导学生进行职业生涯规划。其次,要针对学校特色开发教材,构建具有自身特色的职业能力培养课程体系。合理设置专业课与基础课,平衡两者之间的关系。优化知识结构、促进学生职业思维能力得以全面发展。再次,在师资队伍建设方面,院校应大力加强职业能力方面的校本培训、开展职业能力方面的校本教研,以教研促发展,加强对教师职业能力培养水平的管理。最后,根据被试专业特点,编制符合机电一体化技术专业的职业核心能力检核表,设立职业能力学分制度等策略。