随着经济全球化的快速发展,文化的全球性交流势不可挡。国内外文化和思想的影响,加上互联网的普及使信息传播渠道呈现日益多样化和快捷化,而当代高中生正处在青春期发育后期,正经历生理、心理发展的关键期,思维上容易产生批判和反判,做出对其父母、老师、社会的叛逆行为。在青春期问题中,高中生的异性交往最容易出问题,且又最容易被老师、家长忽视、误解、处理不当。及时的教育、引导如若跟不上,势必会影响他们的生活、学习和今后的发展。因此加强对高中生的异性交往教育和行为指导尤其显得迫切和必要。本文结合思想政治教育学科特点,在相关的调查中,对当前高中生异性交往的现状进行了分析,认为高中生异性交往既有积极的一面,也有影响高中生学习、身心健康甚至酿成苦果的问题。同时,结合教学实例,从高中生自身、同伴关系、家庭、学校、社会等五个角度分析探讨了高中生异性交往中出现问题的原因及其对策。认为在高中生异性交往过程中,高中生要树立正确观念,遵循适度、自由与责任相统一、理解、尊重、信任宽容、体验性原则,构建真诚、互利同伴共同体,营造家校互动的优良教育环境,优化教育资源、提升学校教育层次,营造良好社会环境、切实发挥法制媒体作用。认为应激发异性交往的积极功能、弱化消极功能,正确处理好异性交往和学习的关系,从而更有效地促进高中生的身心健康发展,促使高中生在不断增长知识的同时健康成长。