少儿在对外汉语教学中是比较特殊的群体,少儿对外汉语教学的发展还处于摸索中前进的阶段。该领域亟待解决的一个重要问题就是教材问题。本文的主要内容是少儿对外汉语教材的编写研究。少儿汉语教材的话题该如何选择,课文内容该如何编排是本文研究的重点。第一章为绪论,其中包含了本文的选题意义,有关对外汉语教材、少儿对外汉语教材、话题与课文内容的编写、儿童心理学及儿童第二语言习得方面的国内外研究现状,本文的研究对象、相关大纲以及解决问题拟采用的理论、方法等。第二章主要通过对《愉快学汉语》和《国际少儿汉语》这两套教材的课文内容进行话题分类,统计出这两套教材中的优势话题,并对两套教材的话题编排进行系统地分析。第三章主要是对以汉语作为第二语言进行学习的小学生以及少儿对外汉语教师进行问卷调查,分别总结出少儿受欢迎的话题和教师认为重要且有必要编入教材的优势话题。第四章主要从“话题内容的编排、话题与大纲的关系”这两方面对少儿对外汉语教材的编写提出建议。希望在“话题的数量、比重、再现率、编排方式、体裁”和“与大纲相结合”方面进行改进,对于不同性别和不同国家的少儿采取更为科学的编排方式。第五章是结语部分,对本文的主要观点进行概括总结,并提出了有待进一步解决的问题。