社区矫正主要是针对罪犯犯罪行为对其进行矫正的一种非监禁刑法执行制度,将一些适合采用社区矫正的罪犯置于社区内,在以司法行政机关为主,相关组织、社会团体协助下,对正处于判决期或裁决期内的罪犯的心理以及行为恶习予以矫正,降低社会危害性,帮助其重返正常社会生活。社会力量的参与社区矫正教育帮扶工作的实施,既是制度设计的需要也是有效提升社区矫正教育质量的重要途径,同时也是必由之路。当前社会力量参与社区矫正教育帮扶力度与社区矫正教育帮扶现实工作情况配比失衡,最终对社区矫正效果产生了不利影响。故本文以目前社区矫正的教育帮扶现状为基础,结合国内外实践模式,探讨社会力量参与到教育帮扶工作中存在的问题和背后的原因,发现主要存在观念更新滞后、参与主体单一、顶层保障缺失、职责分工不明四个问题,并结合相关数据及实务工作经验,逐一提出相对应的对策分析。希望能够深入分析当前社会力量参与社区矫正中教育帮扶工作薄弱的现状,并进一步研究解决社会力量参与教育帮扶面临的困难和问题,从而达到社区矫正教育帮扶工作的效率最大化,提高对各种社会力量资源的利用率,减轻工作压力的同时提升社区矫正质量,推动社区矫正工作实现其矫正、扶困、再社会化功效,降低再犯罪率,减少社会不稳定因素的目的。