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【摘 要】
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针对公办初中的学生入学成绩普遍低，素质较差的问题，就如何根据学生实际情况开展教学改革，将其很好的贯彻和影响到教学中，提出了分层次教学的方法，它的精髓是“因材施教”，旨在打破
【机 构】
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上海师范大学
【出 处】
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上海师范大学
【发表日期】
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2012年期
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