本研究进行了青少年网络游戏认知偏差量表(Cognitive DistortionsScale，CDS)的编制，并检验其信效度。分析了青少年群体在CDS上的得分分布情况。并对青少年的网络游戏成瘾与网络游戏认知偏差进行一元回归分析，探讨两者之间的关系。此外，将网络游戏成瘾青少年的临床样本随机分为实验组和对照组，分别进行认知干预和一般性的心理辅导，考察针对性的认知干预策略在青少年网络游戏成瘾中的作用。　　 研究结果：(1)CDS包含四个维度，分别命名为沉湎因子、全或无思维因子、在线安慰因子和短期思维因子，该量表信度和效度均符合心理测量学要求；(2)正常群体的CDS总量表的平均分为24.114，标准差为7.843，CDS总分及四个因子得分表现出显著的性别差异，但没有表现出显著的年龄差异；(3)网络游戏-认知成瘾量表(Internet Game Cognition-Addiction Scale，IGCAS)总分与CDS总分、各因子分呈显著正相关，相关系数为0.540～0.728，认知偏差能够解释游戏成瘾变异的53.0％；(4)IGCAS高分组在CDS总分及四个因子得分上均显著高于IGCAS低分组；(5)干预结束后，实验组和对照组在IGCAS总分、成瘾行为因子分和焦虑自评量表(SAS)得分上都有显著性降低。另外，认知干预后的实验组IGCAS的非适应认知因子分、CDS总分、全或无思维因子、在线安慰、短期思维以及抑郁自评量表(SDS)得分显著低于干预前。(6)干预后，实验组IGCAS总分、成瘾行为因子、CDS总分、在线安慰因子和短期思维因子分都显著低于对照组。　　 研究表明，网络游戏认知偏差与网络游戏成瘾之间存在非常显著的正相关关系，网络游戏认知偏差程度对游戏成瘾水平有显著的预测作用，认知干预对于治疗网络游戏成瘾有显著的效果。提示认知偏差可能是青少年网络游戏成瘾的重要促发因素。