本研究中的民办中学是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法举办的学校或其他教育机构,即民办普通中学和民办普通高中。民办中学现已进入规范办学和提高质量的阶段,其中教学质量的高低直接影响我国中等教育的整体质量。然而,民办中学由于社会地位不高、内部管理不规范等原因,导致其在不同程度上普遍存在着缺乏办学特色、学生管理不恰当、学校整体办学条件不高、师资队伍结构不合理等问题。这些问题都是影响民办中学教学质量的制约因素,应该引起足够的重视,并积极研究探索解决的策略。研究者对民办中学如何提高教学质量问题进行了专门研究。本研究结合研究者的工作实际,基于全面质量管理理论及权变管理理论基础,运用了文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,分析了民办中学目前教学质量上存在的问题及其产生原因。研究者发现民办中学教学质量存在的问题主要集中在学校自身、师资及教育行政部门三大方面。研究者从学校自身、师资队伍及管理部门方面着手,认为民办中学要提高其教学质量必须规范学校自身管理,打造特色办学优势,制定高质量人才培养方案,优化自身资源配置;健全及完善其师资队伍;同时转变政府部门对其的认知观念,与公办中学享有同等发展环境。唯有如此,才能真正有效提高民办中学教学质量,促进民办中学的健康良性发展。