当新世纪的大门敞开的时候,教育改革之风日盛。我国建国以来的第八次基础教育课程改革,正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进,它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。在新一轮的课程改革中,合作学习已成为一种重要的学习方式。我国很多中小学校已开始在课堂教学中引入小组合作学习活动,合作学习作为当代主流教学理论与策略之一,已被公认为是一种比较有效的教学模式。因此如何有效地组织学生开展合作学习,促进教学方式的切实转变,已成为当前教育教学理论研究的一项重大课题,对此,有关学者和教师提出了自己的观点和看法。本论题以培养学生的自主学习能力为根本目标,以任务驱动为教学手段,从适应新课改的角度针对当前初中语文合作学习的盲点进行分析并探讨了矫正策略。主要内容如下:一、在中学语文教学中倡导合作学习的意义二、中学语文合作学习存在的问题(盲点)及分析三、矫正策略研究四、中学语文合作学习应注意的几个问题