兼职教师队伍建设是实现高职教育目标、培养高质量的技术应用型和高技能型人才的需要，是高职教育提高教学质量、持续发展的需要，也是高职院校改善学校师资结构、加强实践教学环节的有效途径。2003年国家教育部把兼职教师队伍建设作为一项重要的评价指标列入高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系中，各高职院校对兼职教师的作用和队伍建设已经有了一定的认识和重视。如何建设一支实践能力强，教学水平高的兼职教师队伍，已成为高职教育师资队伍建设研究的重要组成部分。 但目前，各高职院校在实际工作中存在着兼职教师聘用数量不足、聘用渠道不通畅、管理机制欠完善等问题，国内对高职院校兼职教师管理的研究也不是很丰富，在一定程度上存在着以下问题：对兼职教师的内涵分析不够，对兼职教师管理现状的实证调查研究较少，因而导致对兼职教师管理中存在的问题及研究对策缺乏针对性，对兼职教师管理的研究不太深入、不太全面。因此，有必要在广泛调研的基础上，来发现并分析高职院校兼职教师管理中存在的主要问题并有针对性地提出对策和建议，以优化高职院校师资队伍结构，提高教育教学质量。本文运用文献法、比较法和调查研究法等研究方法，通过四份不同调查对象的问卷设计，从兼职教师队伍的基本结构现状、兼职教师的聘任情况、教学情况、课酬情况、对兼职教师的档案管理情况、激励与沟通情况等几方面内容着手，对宁波市6所高职院校开展了实证调查与研究，来探索宁波高职院校兼职教师管理中普遍存在的一些主要问题，并进行原因分析；同时，通过国外一些发达国家兼职教师管理经验的比较与借鉴，在全面分析总结的基础上，有针对性地提出了宁波高职院校加强兼职教师管理的对策。