农村留守儿童问题在当今是一个很普遍的社会问题,大量农村青壮劳动力涌进城里务工,由于各种特殊原因无法将孩子带在身边,于是他们大多数将孩子留在家中由长辈抚养,使得隔代教养在农村地区成为一个很普遍的现象。本文以贵州省安龙县栖凤街道X村的留守儿童隔代教养问题作为主要研究内容,以当地留守儿童和祖辈监护人为主要研究对象,以个案工作和小组工作为介入方法,运用社会工作的理论、价值观、方法和技巧,探索社会工作在农村地区解决此类问题的作用。本文第一章,在对国内外相关文献进行梳理的基础上,提出了研究问题。第二章,对栖凤街道留守儿童和祖辈监护人实地进行了问卷调查、访谈和观察,通过资料收集并统计分析后,首先阐述了隔代教养存在的积极作用,然后对当地隔代教养处境中的留守儿童和祖辈监护人存在的问题进行了具体描述,最后进行了社会工作介入的必要性和可行性分析。在研究中发现,当地留守儿童在生活照顾、学习、情感、行为发展等方面都出现了的一些问题,祖辈监护人的问题则主要表现为文化素质普遍偏低、思想观念落后、缺乏科学的教养知识、对孙辈的心里情感忽视、身心压力大等。同时还发现,隔代教养除了消极的影响外,还存在着积极的影响,主要有注重培养孩子独立生活能力、突出责任意识、注重品德教育等。第三章,从社会工作实务角度出发,选取了栖凤街道最具代表性的X村作为实务介入点,首先对服务对象进行了需求分析,然后根据问题及需求,以个案工作和小组工作方法进行探索性的介入服务,最后对服务结果进行评估和反思。第四章,对此次在农村地区所进行的隔代教养社会工作实务进行总结和反思,提取实务经验,并提出建议:第一,加大对农村祖辈群体的支持力度;第二,社会工作者要注重提升自身的综合能力;第三,在农村建立长效的本土化社会工作服务机制。