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5. 教学内容的呈现方式对学生理解核心知识的影响与对策研究——以“难溶电解质的溶解平衡”为例

教学内容的呈现方式对学生理解核心知识的影响与对策研究——以“难溶电解质的溶解平衡”为例

来源 :河北师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wyakl1314

【作 者】

：

戈娜 

【出 处】

：

河北师范大学

【发表日期】

：

2016年05期

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