随着现代信息技术的发展，知识传播的效率、速度和广度都得到了大幅度的提升，教育资源的传播跨越了以往的时空限制，从而促使了“开放教育资源运动”的产生。同时作为一场世界范围内的知识共享运动，“开放教育资源运动”在世界范围内迅速发展。中国精品课程建设是世界开放教育资源运动发展的一部分，是中国高等教育“质量工程”的重要组成部分，是教育信息化进程中一项重大的教育教学改革工程。经过了8年时间的发展，已经取得了明显的建设成效。目前已经形成了“校级-省级-国家级”三级课程体系，在课程资源、系统规划、资金支持、质量保证等方面形成了自己的特色。本文在研究相关文献的基础上，通过梳理这个潮流的产生和发展过程，总结其发展规律，同时分析其发展趋势及影响，通过分析国外典型的开放教育资源网站，深入了解国外教育资源网站的资源构建模式。本文从开放的内容、开放的工具、开放的协议、资源质量保障体系及资源的可持续发展模式等五个方面分析他们的共性，总结其构建模式的优缺点，同时从上述五个方面对中国精品课程网站进行分析研究，通过与国外相关网站的对比分析，为我国开放教育资源网站建设项目在开展优质资源的建设与共享、促进项目的可持续性发展等方面提出一系列相关改进意见。