本研究的目标是揭示价值品质的本质、渊源、结构、功能及其发生、发展的机理，为价值教育的开展起到基础性的铺垫作用。研究方案是通过梳理规范伦理学和德性伦理学中价值品质因子，追寻价值品质的历史脉络，综合考察价值品质的结构和发生、发展的机理，以规范论为外部诉求、以德性论为内在禀赋，运用马克思主义辩证法系统论证价值品质在当代生存的必要性与可能性。论文在历史传统中考察价值品质，在内在论与内化论融合中界定价值品质，在对唯规范论和唯品质论的批判中把握价值品质，以人的价值实践为基础，以人的幸福生活为旨归。　　研究认为，价值品质是主体以内化的价值原则、体系为基础，以价值智慧为核心的价值素养，是个人依据一定价值原则和特定情境在行为中所表现出的稳定而和谐的心理特征和行为倾向。价值品质有一体两翼之结构：价值品质=价值原则+价值智慧。外在社会价值原则在价值智慧的运作下转化为内在个性化价值体系后，就是个人的价值观念体系，它们应当在真理、伦理、法理三个维度达到和谐。内在价值原则本质上是个体在意志自由状态下的自觉选择；价值智慧本质上是价值主体在各种情感、天赋、理性和经验的作用下对价值原则进行判断与择取、解构与重构、内化与外化(实践)过程中表现出的多元智能：价值品质本质上是个体在某种情境下“正当而行”的心理特征和行为倾向。价值品质是人获取幸福生活的必备要素，是工具善与目的善、个体善和社会善的高度统一。价值品质真正实现的基础是个体仁爱与社会公正的和谐统一。　　正文由七章组成。第一章是整个研究的立论基础，主要以语义、概念作为切入点，阐释了品质、正当、价值品质的内涵、结构及其特点。价值品质论是工具性的契约本位与目的性的生态本位之辩证结合，力求实现“厚正当”。第二章是对价值品质的历史阐述，从规范伦理学和德性伦理学的视域，考察伦理学中的价值品质思想渊源，尤其对具有亲缘关系的“德性”做了比较分析。“人应该做什么”与“人应该是什么”都是价值品质的核心题材，本研究解析了人的二重性存在乃价值品质之人性根源。第三章是对价值品质结构与功能的分析。根据科尔伯格品德心理学思想(道德推理形式与道德判断内容)和弗兰克纳的伦理学思想，本研究需要处理的价值核心问题有二：一是如何做价值判断与选择--价值智能问题(即价值品质的动态形式价值智慧)，二是价值判断与选择的内容--价值原则与体系(即主体判断、选择、建构、践行中所依据的正当性标准)。第四章是在第三章关于价值品质静态结构基础上对价值品质内容的深化。梳理了古今中外人类价值原则与体系的演变与传承，尤其对具有亲缘关系的规范伦理做了剖析。第五章是在第三章关于价值品质静态结构基础上对价值智慧研究的深化，价值智慧是价值品质之形式与核心要素。它有特定的运作条件。第六章论述了价值品质与行为的关系，探讨了知行不一的内在机理。价值行为是主体在意志自由状态下基于价值原则、运用价值智慧所进行的实践活动。价值品质与类价值行为具有双向映射关系。第七章是对价值品质生成的可能性、可行性的论述，价值教育是孕育价值品质的最重要路径之一。最后一章结语，勾勒了价值品质与人生幸福之关系。