信息技术的普及和飞速发展给我们的生活带来了巨大的改变，这种改变也体现在新闻和通讯领域。将技术应用置于新闻活动之中，是目前最流行的一种趋势，这种趋势也越来越趋向于借用与发挥信息图表的优势。1982年“信息图表”诞生，它最先见诸于爱德华·塔夫特撰写的《定量信息的视觉显示》一书中。自此，信息图表成为多媒体不可缺少的技术工具。这种戏剧性的发展，主要来源于观众需要在很短的时间内掌握全面的消息。　　信息图表不仅适用于传统媒体，如报纸或蓬勃发展的在线互联网，还为除了使用文本和记录场景的电视提供了巨大便利。信息图表已在世界多个著名的电视频道有了长足发展，如:彭博社，CNN，BBC，NBC，NHK等。然而，对于包括越南的许多发展中国家来说，它仍然是一个全新的用于改变广播叙事形式的新技术。因此，将信息图表应用到越南的广播节目很可能具有市场。为什么它没有受到那么多关注，信息图表成为新闻记者的首要挑战又是什么？　　本文特别涉及到那些利用编辑业务信息图表作为故事的越南电视节目，尤其是国家电视台（VTV）专业渠道的新形式的真实情况:娱乐和体育新闻频道(VTV3）;科学教育频道（VTV2）;政治新闻频道（VTV1）;越南国家，有线电视，健康通道（VCTV10）;金融业务渠道(VITV），越南河内和图形中央。本文重点关注这些主题:什么样的信息图表会被使用，什么样的电视节目使用信息图表的视觉效果最好，以及记者自身为使用信息图标需要适应哪些信息工具。此外，本文还研究了全体广播工作人员为了达到同时精通写作与创造可视化成果，成为“富媒体型技术工人”的努力，以及他们与图形设计者的和谐沟通工作方式。　　论文还讨论了新闻生产的改变，即信息图表打破了传统的内容和图形部门之间需要衔接的主要障碍。它挖掘出技术的应用，任务分配精确的困难，劳作分配，管理制度以及对视觉新闻制作团队员工之间的文化因素。它已经被那些具有一定理由和一定要求，愿意为多技能记者的培训付出高成本的新闻机构所采用。　　为了产生全面的结果，本文在研究方法上采用了问卷调查和深度访谈相结合的方法，此外，本文还附加了一些额外的问题。根据测量结果，一些解决方案和有设的建议提出应将可视化新闻生产纳入越南电视频道的一体化进程之中。它们包括基于一系列的职业技能活动方式的技术途径，任务分配以及从事信息图表生产操作的管理程序，即解决方案:信息图表推广，管理体系，人力资源求职，培训课程等，工作环境布置，在线TV与社会网络整合。　　后续研究可以增加量化技术途径，用量化的方法评估大量涉及生产信息图表和集成活动的电视频道。研究还可以在分析上做一些提升，如开展和提供关于类型和视觉的电视节目在使用信息图表有效性方面的级别深度评估。为了部分地实现信息图表在电视节目中的普及，在不久的将来，一个研制课题“一个为儿童设计的信息图表型电视娱乐节目”将在不久后实现。我们设计该节目的目的为了给孩子提供一个不那么严肃的、有利于孩子学习和玩耍的舒适环境。该系统在后台中采用了Motessori教育，这种教育被认为是早期儿童教育中最科学的文件。