在国民教育体系中,学前教育占据一席之地。如今世界各国已意识到学前教育的重要性,并把发展学前教育作为政府的一项重要任务予以推进。我国的学前教育发展经过了百年变迁,目前正处于机遇与挑战并存的攻坚时期,政府的重视程度和人民的关心程度显著提升,学前教育的价值逐渐得到社会的认可。2010年我国颁布《国家中长期教育改革发展规划纲要》,文件中提到要重点发展农村学前教育。在我国,农村经济、文化和教育相对薄弱,农村学前教育现状不容乐观,不论是在教育的规模上,还是在教育的质量上,都与城市有很大差距。发展农村学前教育,保障每个适龄儿童接受学前教育的基本权利,这一任务不仅迫切而且艰巨。本文立足于安徽省怀远县农村学前教育现状,在充分肯定学前三年行动计划下怀远县农村学前教育积极成效的基础上,通过实地调查法,访谈法,文献分析法等研究方法,发现怀远县农村学前教育发展中的困境,进一步分析其产生的原因,以提出促进怀远县农村学前教育发展的政府治理策略。通过调研,本文认为现阶段怀远县在农村学前教育发展中存在师资力量薄弱,管理机制不完善,经费保障体系不健全,办园条件落后等问题。针对这些问题,充分考虑其产生原因,结合怀远县实际情况,本文认为可以主要从政府的角度,做好农村学前教育发展的顶层设计,加强师资队伍建设,切实强化管理,完善经费保障体系,优化多元发展格局,推动怀远县农村学前教育健康长效发展。