有意遗忘强调遗忘的有意性和指向性，其研究方式与自然遗忘的研究方式有所不同，是有关记忆研究的另一种范式。长期以来，研究者们注重对有意遗忘内部机制的研究，但仍存在一定的分歧。关于有意遗忘过程中的影响因素的研究也有待于进一步拓展。而且，已有的相关研究由于采用的研究方式和有意遗忘效应测量指标不同，尚未取得一致的结论。 基于以上问题，本研究以大二大三的学生为被试，以认知负荷理论和有意遗忘的注意抑制理论为依据，使用有意遗忘的字表提示方式，分别以自由回忆的正确率、回忆顺序、再认正确率和再认反应时作为有意遗忘效应的测量指标，较全面地考察了控制性注意能力、工作记忆容量和认知负荷等心理因素对于成年个体的有意遗忘效应的影响。 本研究设计了两个实验,均为2(高、低控制性注意能力的两组被试)x2(高、低工作记忆容量的两组被试)被试内实验设计。通过实验一探讨低认知负荷条件下控制性注意能力、工作记忆容量对有意遗忘效应的影响。通过实验二进一步探讨高认知负荷条件下控制性注意能力、工作记忆容量对有意遗忘效应的影响。最后综合两个实验的数据资料，详细分析了不同的认知负荷条件对有意遗忘效应的影响以及认知负荷分别与控制性注意能力和工作记忆容量在有意遗忘效应过程中的相互作用。具体结论如下: 1、控制性注意能力对于有意遗忘效应的影响显著，其对有意遗忘效应的影响随有意遗忘效应测量指标的不同而不同，同时受到认知负荷不同水平的影响。 2、工作记忆容量对于有意遗忘效应的影响显著。其对于有意遗忘效应的预测力，也随有意遗忘效应测量指标的不同而不同，同时受到认知负荷水平的影响。 3、在不同认知负荷水平条件下，工作记忆容量均是控制性注意能力与有意遗忘效应的中介变量。 4、认知负荷对于有意遗忘效应的影响显著。在有意遗忘过程中，认知负荷与控制性注意能力之间对于有意遗忘效应存在交互作用；认知负荷与工作记忆容量之间对于有意遗忘效应也存在交互作用。 5、在以再认反应时作为有意遗忘效应的测量指标时，控制性注意能力对于有意遗忘效应的预测作用更灵敏、更精确。