学生管理工作始终是高校管理工作中最重要的部分。大学生作为高校的主体，理应对学校的决策及管理政策的实施享有话语权，这同时也是提升大学生社会责任感的重要途径。相较于普通院校，艺术类高校学生特点鲜明，因此艺术类高校的学生参与学生管理具有一定的特殊性。　　沈阳音乐学院是典型的艺术类院校，其学生管理工作有别于其他普通高校，沈阳音乐学院对于艺术类学生的管理工作投入了许多的人力、物力和财力，但其存在的问题仍不时显现，特别是大学生参与学生管理方面的诸多问题，制约着沈阳音乐学院学生管理工作的发展，如管理主体参与度低，管理依据有待完善，管理内容陈旧单一，管理方式泛形式化等等，究其原因，大抵是由于学生组织能动性缺乏，学生管理政策不完善，传统管理观念的依赖，自我管理体制不健全等因素造成的。　　因此本文以沈阳音乐学院为例，从艺术类大学生的特点出发，将主题教育理论、利益相关者理论、参与式管理理论作为本文的理论支撑，以我国《普通高等学校学生管理规定》中关于学生参与学校管理的相关要求为依据，界定学生参与学生管理的具体内容，以此考察沈阳音乐学院学生参与学生管理的实际情况，提出促进艺术类大学生参与学生管理的对策，包括激发学生的参与热情，提高管理主体的参与度；营造良好的政策环境，完善学生参与管理依据；健全学生管理的机制，促进管理内容不断完善；创新学生管理的方式，健全学生自我管理体制。