近年来，随着社会各界对家校合作的关注度不断增加，人们对家校合作认识也逐步加深。家庭和学校作为两大教育系统，其两者有着一致的目标——促进孩子的全面健康发展。因此，共同的目标让家庭和学校之间有了合作的动机，让家校之间的合作成为可能。但是，在日常的家校合作中却存在着很多的问题，不利于学生的健康发展。所以，如何更加成功的开展家校合作成为当前面临的一大难题。　　农村地区各方面的条件相对较差，家校合作面临的问题也更加突出。因此，本研究把研究对象聚焦在农村地区，选取宁夏中宁县农村地区小学的教师和家长为此次研究的对象。笔者主要从家校合作的理念、方式、内容、频次、渠道畅通情况五个方面进行调查研究。调查发现，当前家校合作中存在的问题主要有以下几个方面:首先，家校合作双方对家校合作理念认识不清;其次，开展合作的有效方式较为单一;再次，合作内容狭窄，不能满足合作双方的需求;最后，合作的频次较低而且合作的渠道不够畅通。　　笔者结合当地的实际情况，针对家校合作中存在的问题从学校、教师和家庭方面提出了相应的解决策略。学校方面要致力于帮助家校双方达成合作共识，明确责任，学校加强家校合作的校本研究，同时设立专门的部门负责家校合作的开展，增加家校合作的考评制度，开展新型的合作方式。教师方面要加强教师自身的专业素养，增强合作的理念。家长方面还需加深对家校合作的认识和理解，积极组织参加家校之间的活动，建立家长评选机制，推选模范家长。