入世后中国企业社会责任研究——基于和谐的观点

来源 :复旦大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiyueliuhua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文围绕和谐的观点从四个部分对入世后的中国企业社会责任进行研究:首先对企业社会责任的概念及企业社会责任运动的进展进行概述,然后从理论上研究入世后中国企业社会责任应该具有的内涵及其利益形成的动力学机制,进而从实务的角度研判中国现代CSR状况及其存在的问题,并且分析产生问题的根源,最后提出中国CSR建设的宏观战略规划及微观操作策略,并对中国未来CSR建设进行预测和展望,由此形成“概说-理论-实务-对策-展望”的完整分析框架。 在概说部分,首先分析了中外学界关于CSR的概念及国内外CSR运动的进展情况,然后介绍目前国内外理论界对于CSR研究的进展,最后简单介绍国外企业CSR建设的实况。通过上述分析,以获得对国内外CSR的理论和实务情况的总括了解。 在理论部分,首先对西方经济学、管理学、法学、伦理学进行研究以获得中国CSR.理论的思想基础,然后对中国的周易、诸子学说、宋明理学、近代商邦的经营之道进行研究以获得基于中国传统文化和商业伦理的CSR思想基础。基于中外相关理论的研究,建立入世后中国企业CSR内涵,即以“互利、奉法、仁义、和谐”为核心的4×4责任模型,包括纵向四层的理论性责任:经济责任、法律责任、伦理责任、文化责任以及横向四维的操作性责任:维权责任、环保责任、诚信责任、和谐责任。并进而分析其利益形成的四级动力学机制:基于交易费用理论的责任盈余模型一基于瓦尔纳斯均衡理论的CSR帕累特最优模型一基于熵理论的CSR运行边界模型一基于投入产出理论的CSR投入产出模型。由此完成入世后中国CSR的基础理论研究。在实务部分,首先分析入世后中国CSR建设的必要性,然后基于中国企业CSR的4×4责任模型,设计评价中国企业CSR建设的CECC标准:基于企业CSR敏感性的行业分类:维权敏感型企业、环境敏感型企业、诚信敏感型企业以及一般企业,使得CECC评价标准更具科学性和公证性。并且利用该标准对中国企业CSR现状按照不同行业、不同规模、不同性质、不同区域进行调研和评估,同时也获得了中国学界和政界对于CSR的认知和行动情况。基于这些第一手资料,分析中国目前CSR存在的问题,进而指出产生问题的根源所在。由此完成对中国CSR现状的实务研究。 在对策部分,基于上述理论和实务研究成果,从立法、政府、企业三个层面进行中国CSR建设的宏观规划,然后进入企业微观层面进行操作性策略设计:企业CSR战略设计,基于外部利益相关者的CSR操作策略,以及基于内部价值链的操作策略。完成宏观战略规划和微观操作策略设计后,进而基于企业CSR敏感性分类的行业特性进行中观层面的操作策略设计,最后对当前的热点问题SA8000审核提出应对策略。由此构建宏观-微观-中观的完整的战略规划及操作策略。 在展望部分,基于入世后中国CSR理论研究和目前的实务研究,展望并预测中国CSR建设未来的七大发展趋势,至此完成整篇论文的主体内容。
其他文献
【摘要】项目教学模式在《计算机应用基础》中的实施,有助于对学生学习积极性激发,提升学生的技术应用能力,从而提高课堂教学有效性。下面本文就对项目教学法在《计算机应用基础》教学中的实施应用策略进行探讨。  【关键词】项目教学法 《计算机应用基础》 实施应用  【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)10-0004-01  随着我国对于职业教育的逐渐重视,高等职业
本文通过对荣华二采区10
【中图分类号】G47【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)10-0006-01  教师是办好学校的基础,校长是办好学校的关键。在办学实践中,有的薄弱学校得以大踏步前进,也有的杰出学校出现滑坡的现象,这其中的成功与失败很容易追究到校长的能力和水平。可见,校长对于一所学校的生存与发展起着至关重要的作用。“有什么样的校长,就有什么样的学校”,作为学校管理着,倍感任重而道远。在实践中
本文通过对荣华二采区10
【摘要】大学新生入学伊始,从十数年考试压力中释放之后,往往陷入“盲”与“茫”的状态,失去人生目标、缺乏学习动机,“混”的情况也并不鲜见,而大学阶段是他们跨入社会的重要准备阶段,能否充分利用这个重要阶段迅速提高自己的综合素质,在很大程度上决定着他们未来择业的自由度、岗位的层次及未来成就的大小。所以,引入大学生职业发展教育显得十分必要。大学生职业发展规划,是大学生人才培养体系的一部分,也是素质教育的重
【摘要】随着经济社会的发展,社会对兼具理论基础和实践能力的应用型人才需求不断增大。而培养适合现代社会需求的应用型本科人才,必须有一支与之相适应的结构合理、理论研究和实践能力并重的师资队伍。文章从应用型本科人才的内涵入手,分析了应用型本科人才的特征以及对教师队伍的要求,在此基础上,提出建设适合社会要求和高校发展方向的师资队伍建设措施。  【关键词】应用型本科人才 师资队伍 师资结构 双轨制评价体系 
【摘要】“学案课堂”教学模式(有时也称“翻转课堂”教学模式)是近年来流行的一种教学模式。什么是“学案课堂”教学模式?它的上课流程是怎样的?操作时应注意哪些问题?“学案课堂”教学模式与传统教学模式相比较有什么突出优点?又有哪些不足?本文将探讨这些问题。  【关键词】学案课堂 导学案 自主课 展示课  【中图分类号】G42【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)10-0008-01
【摘要】随着新的职业教育数学课程改革的深入实施,培养职高学生自主学习及自我调控的能力是非常必要的,如何确立自己的学习目标;如何确立不同的学习方式、方法,如何培养自主学习及自我调控能力的动力,从而将会产生不同的学习结果;以便更好地达到学习目标。  【关键词】职高数学 自主学习 能力调控 学习培养  【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)10-0013-01 
商业银行作为社会经济的中枢,其高风险、高负债的行业特性决定了防范风险和进行风险管理是商业银行生存和发展的基础。商业银行的风险管理能力也一直是监管当局、理论界和广大
【摘要】技工院校职业指导课教学旨在提升学生的职业生涯规划能力、就业能力、创业能力、职业核心能力。目前技工院校职业指导课教学的现状严重制约了学生在上述能力上的培养与突破,职业指导课教学方式的改革与创新刻不容缓。立足职业发展的视角,活动教学法在职业指导课教学中的应用和实践,有效地提高了职业指导课的教学质量。  【关键词】技工院校 职业指导 教学方式 活动教学法  【中图分类号】G71【文献标识码】A