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【摘 要】
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教师学习研究是70-80年代兴起的教师认知研究在一系列新学习理论语境下的延伸与发展，也是教师教育实践的重要基础。本研究基于心理维度与社会维度相整合的学习理论框架，致力于
【机 构】
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北京师范大学
【出 处】
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北京师范大学
【发表日期】
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2007年期
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