中华民族具有源远流长的道德文化教育历史，在五千多年历史长河的演进过程中，古老的华夏民族产生了诸多成熟的道德文化理论和先进的道德思想，而作为中华文化的集大成者——儒家文化就是最杰出的代表。儒家的文化核心就是儒家所提倡的“仁爱”思想，这种大爱的思想无论在理念、抑或是文化的先进性上都具有丰富的人生内涵并对后世产生了巨大的影响力，即便是到了当代，也依然具有跨越时空的积极的现实意义。今天，对于儒家思想和文化的精华的研究和阐发，不仅对建设和推动当前中国和谐社会的进步起着深刻的理论的指导作用，同时对当代大学生多元化的思想、价值、道德观的培育具有积极的引导与教育作用。　　本文首先针对国内外道德观教育的研究成果进行了综合梳理和总结，对当前有关道德观教育的研究成果、现状、研究方向以及研究的不足之处进行了全面的了解和掌握，进而对儒家所提倡的仁爱思想、文化、道德价值观等方面的理论加深理解，为本文的研究打下坚实的理论基础。同时，为了对当前大学生道德观教育现状及成效有一个全面的把握，选取了安徽合肥四所高校学生进行了样本抽取调查，调查内容涵盖当代大学生道德观教育学习效果、影响、道德观认知水平及道德信念遵循等综合情况。通过对调查结果进行全面分析发现，当前对大学生道德观教育方面存在的问题，主要体现在高校教师素养不高、道德观教育内容千篇一律、教学方法陈旧、实践性教学方法极度缺乏且目前高校整体的道德观教育与大学生心理成长构成产生了严重的脱节，使得目前的大学生道德观教育的成效和行为效果强差人意。一个事实是，目前大学生不正确、多元化的道德观已经成为影响当代大学生身心健康成长的严重“瓶颈”问题。有鉴于此，为了全面加强高校大学生思想政治工作力度，着眼培育大学生健康的思想道德和价值观念，为社会和国家培养合格的人才，本文将当代大学生思想道德观教育与儒家仁爱思想文化进行全面、有效的对接，重点从儒文化“恭、宽、信、惠”的内涵的阐释入手，并以此为框架将儒家的仁爱思想理论植入到大学生道德观教育、教学实践中来，引导大学生在充分感受儒家仁爱思想的精华的同时能够潜移默化地将这种“仁爱”思想付诸于日常行为中，从而培育并形成当代大学生正确的人生观、价值观、道德观及爱国观念，成为未来国家建设和发展的中坚力量。