实施素质教育,培养全面和谐发展的人是现阶段新课程改革追求的核心目标,“以人为本”、“以学生的发展为本”是新课程改革的核心理念。新的课程理念给教师带来巨大的冲击的同时也带来前所未有的发展机遇,在这样的大环境下,研究思想政治课堂教学改革,追求课堂教学的理想境界――和谐课堂就成为政治教师的必然选择。高中思想政治教学和谐课堂蕴含着巨大的活力,教师在课堂中能始终关注到学习的主体――学生,充分挖掘他们潜在的能力,发现他们的智慧,刺激他们的好奇心,让学生在课堂上学会合作,感受和谐的欢愉、发现的惊喜,他们就会不断擦出思维的火花,使课堂永远充满青春的激情和创造的活力。通过建立和谐的师生、生生关系,完成课堂各个教学要素的和谐交织,达到和谐课堂的最高境界,促进学生知、情、意、行的共同进步,最终达到个体身心全面和谐的发展。构建高中思想政治教学和谐课堂对于推进新课程改革、促进学生主体的发展、提高思想政治课的实效性以及教师专业水平的提高都具有重要的意义。本文分析了现时的高中思想政治教学改革取得的初步成效以及在教学中还存在的不和谐现象,提出了构建高中思想政治教学和谐课堂的依据。在理论和实践的基础上,本文提出了构建高中思想政治教学和谐课堂的策略:1、树立和谐的教学理念。教学理念是教育工作者具有的准备付诸行动的教学信念,也是其教学行为的基本准则,对教学行为起着统率和指导作用。构建高中思想政治教学和谐课堂首先确立和谐思想,真正以生为本,在教学中勇于创新,追求自己的教学风格,同时确立新的教学评价思路,促进学生全面发展。2、创设和谐的师生关系。努力创设一种民主、平等、和谐的师生关系,形成良好的学习氛围是构建和谐的思想政治课堂的基础。为此,在思想政治课的教学中教师必须努力做到尊重学生、理解学生、和关爱学生。3、改革课堂模式,实现教学各个环节的和谐。改革课堂模式是高中思想政治教学中构建和谐课堂的关键,思想政治课的生命力在于创新,只有通过改革课堂教学模式不断创新,才能使思想政治课更具魅力。实施的和谐教学环节具体有:(1)营造和谐的课前氛围;(2)落实和谐的教学目标;(3)组织和谐的自主探究;(4)进行和谐的艺术精讲;(5)实施和谐的课堂评价。总之,和谐课堂的营造与构建以及和谐课堂目标的实现是高中思想政治课堂教学迈上新台阶的标志。构建和谐课堂的过程也是教师发挥主动性、创造性进行个性化教学的实践过程,对教师的专业发展起着极大的促进作用。随着我国新一轮课程改革的不断推进,高中思想政治课堂教学将会在实践中走向完善、走向和谐。