开展研究性学习是大学教学中的重要组成部分。对于培养创新型人才具有重大意义。本文对大学生研究性学习活动中的个人知识管理活动进行了深入研究，提出了对大学生研究性学习中的个人知识管理活动的支持模式和方法。最后，设计开发了大学生研究性学习个人知识管理系统。 研究性学习是培养和提高学生学习和实践能力的重要教学方式，研究性学习不仅应用于初等教育阶段，也在国内外的高等教育阶段的各个层次广泛使用。大学中开展研究性学习既是大学教学完整性的要求和当前本科教学改革的重要措施，也是提高大学生的学习工作能力，培养创新型人才的重要手段。 个人知识管理是个人信息管理与知识管理结合的产物，是信息社会中知识工作者应对信息爆炸，提高个人对知识的获取、组织、分析、协作等能力的重要手段和策略。大学生的研究性学习在实施中存在着大量个人知识管理活动，正确高效地进行这些个人知识管理活动对顺利进行研究性学习，提高学生的研究素质具有重要作用。 文章首先对研究性学习、个人知识管理的理论和研究现状、当前的个人知识管理方法和工具以及大学生研究性学习中的个人知识管理活动进行分析的基础上，提出了支持大学生研究性学习中个人知识管理活动的模式和方法。在此基础上，设计并开发了一个支持大学生进行研究性学习的个人知识管理工具。 文章的主体部分是关于支持研究性学习的个人知识管理系统的设计与开发。在设计部分，文章主要使用了文献调研、比较研究、调查研究和软件工程方法。通过这些方法分析了大学生研究性学习活动中的个人知识管理活动的必要性，对这些活动中知识和信息的来源与形式，以及帮助大学生进行知识获取、知识检索、知识组织、知识分析、知识表达、知识协作等方面的方法和技术进行了研究，并提出了支持大学生研究性学习的个人知识管理工具的模型，此外，根据研究目标，文章还详细设计了个人知识管理系统中的知识抽象模式、知识分类系统和知识分析与表达工具。在开发部分，文章主要介绍了开发环境、系统构架、结构和功能及关键技术。最后，文章总结了研究的成果与创新点：1、提出了用个人知识管理的理念来支持大学生研究性学习，并设计了一个个人知识管理支持研究性学习的模型；2、从个人知识管理在研究性学习中应用的角度，开发了一个支持大学生研究性学习的个人知识管理工具。