高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。近几年来，随着社会经济的发展，我国高职的教育正面临着历史上最好的发展机会，但高职院校迅速发展的同时，也带来了很多的问题。现在高职院校普遍实施的教师绩效管理，在实践中总结出了一些好做法，但还是存在着一些亟待解决的问题。包括高职院校管理者对绩效管理认识不到位；绩效考核与绩效管理概念混淆；绩效考核指标没有体现高职特色；绩效管理过程中缺乏绩效反馈与沟通等。　　 本文在对江西工业贸易职业技术学院的人事部门和部分教师调查研究基础上，通过对江西工业贸易职业技术学院教师绩效管理进行实例分析，提出改进高职院校的教师绩效管理的方法和对策。包括教师绩效管理理念要创新；要增加招生、就业、实践性技能考核三个核心绩效指标；加强绩效沟通和对绩效结果的反馈；增加培训和专业技术职业晋升二个方面的绩效结果的应用等方法。本论文的结论是高职院校教师绩效管理首先要体现高等职业技术教育规律，其次它应该是一个持续改进的体系，最后绩效考核结果的应用对教师应该有良好的激励效果。