作为英语阅读教学的一个切入点，体裁已成为目前英语教学关注的一个重点。体裁教学通过其不同体裁结构特点及体裁知识的学习，运用体裁及体裁分析理论等知识完成阅读。鉴于体裁的重要性，根据其理论知识及特点，本文将研究如何将体裁教学法应用于高中英语阅读教学，以引导学生学习体裁知识，提高体裁意识，以提升学生的阅读能力。基于体裁教学理念，作者首先对四川省高中英语首选教材新标准《英语》中的三种主要体裁：记叙文、说明文和议论文，分别进行案例设计。然后选取成都铁中高中一年级二班（共45人）为实验班，用了八周时间实施体裁阅读教学。在实验前，作者就目前高中阅读教学的现状在成都铁中进行调查。试验前后进行了两次阅读测试，并在学期末进行问卷调查。实验期间作者在实验班进行了课堂观察并对班上6名学生进行了访谈。其测试结果，结合学生的访谈及问卷调查结果，对收集到的数据使用SPSS16.0进行统计分析，结果发现：体裁教学法能提高学生的体裁意识，增加其体裁知识，对中学生英语阅读水平的提高有积极影响，能够有效地提高学生的阅读理解层次，使学生在概括主旨及做出推断方面提高很快。同时该教学法能激发学生的阅读兴趣和提升阅读信心，改进学生的阅读习惯，促进学生的阅读自主性以及对阅读策略的灵活使用。学生也对体裁教学法持有肯定的态度，认为该教法有助于提高其整体阅读水平。