本次研究是以小组工作的形式,在赋权理论和社会支持理论的指导下,将社会工作的专业技巧与音乐治疗的专门方法相结合,所进行的正常儿童与智障儿童合作的音乐治疗初践。目的在于使目标小组人群的个人生存能力、社会适应能力得到提高,并帮助其树立正确的人生观和价值观,同时在小组活动中获得快乐。本次的实践与研究工作不仅为不同的人群满足了不同的需求,还为日后相关实践活动的推广与拓展打下基础,并为此类研究总结实际教训,积累理论经验。本文主要分为四部分,第一部分为绪论,阐述了本次研究的背景、意义、对象、理论依据、研究方法与创新点,以及期望解决的问题和达到的程度目标；第二部分为小组工作实务操作部分,详细描述了小组工作的具体内容、计划方案、实施过程和实际结果；第三部分为实务操作的反思部分,分析了在小组工作中遇到的困难、解决的方法,并对成功点与失败点分别阐述了原因；第四部分为结语,首先对前面的研究结果进行总结,然后在此基础上反思本研究还存在哪些不足之处,以及今后如何改进等。