本论文从文化视角研究中国现代小说中的教师，揭示了教师作为文化传播者的特点：　　 ①教师是承受文化冲突的典型群体，他们传播的文化与自身思想认同的文化之间，他们传播的文化与言行遵循的文化之间，他们言行遵循的文化与家庭、社会遵循的文化之间，不时发生冲突，这种冲突往往使教师陷入情感的困境；②教师作为文化传播者，他们在文化倾向上，有的束缚于传统文化，有的“追随”西方文化，有的徘徊在传统文化与西方文化之间，他们的文化倾向影响了他们的思想言行，也影响到家庭、社会对他们作出的反应。　　 此外，文化视角下中国现代小说中的教师的分析启发了我们对当代教育问题的思考。　　 具体地说，本论文包括三章内容：第一章是晚清至建国前中国教师与文化，主要从历时性与共时性的角度阐述晚清至建国前中国教师与文化的关系；第二章是文化视角下中国现代小说中的教师形象分析，主要通过详细具体的教师个案分析，阐述现代小说中教师的类型及其背后隐含的中国传统文化和西方文化的因素；第三章是文化视角下中国现代小说中的教师形象的当代启示，主要从中国现代小说中的教师反观当下教师的境况，探讨当代教育中教师与文化的内在关系及其对教育的影响。